【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（ ）

A. DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍

B. 染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)

C. 著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離

D. 核膜的消失和紡錘體的形成

【答案】D

【解析】A、DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在分裂后期，A錯(cuò)誤。

B、染色單體形成在間期，細(xì)胞板出現(xiàn)在末期，B錯(cuò)誤。

C、著絲點(diǎn)分裂在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，同源染色體分離在減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤。

D、核膜消失和紡錘體形成都在前期，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素能調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育，以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：

（1）為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2．5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（如圖1）。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見圖2。

①本實(shí)驗(yàn)中，用IAA處理胚芽鞘時(shí)，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是_______________。

②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨(dú)處理的__________倍，由此可以推測(cè)GA3和IAA對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用存在____________系。

（2）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3）,對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖4。

①制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是_______________。

②從圖4中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_________________和_________________。

③在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉____________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是______________。

④實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于膜受體的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．胞吞過程與膜受體無關(guān)

B．膜受體的形成與高爾基體有關(guān)

C．膜受體的結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關(guān)

D．同一個(gè)體不同細(xì)胞膜受體也不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為激素調(diào)節(jié)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A．圖中所示激素的化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)或多肽

B．圖中“A”表示膜的載體蛋白，它可協(xié)助激素分子進(jìn)入靶細(xì)胞

C．若“激素”為胰高血糖素，則其靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞

D．圖示信息表明，激素可作為催化劑，催化細(xì)胞的代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞中脂質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

B．動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用

C．葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動(dòng)提供能量

D．動(dòng)、植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列操作不會(huì)引起泡菜污染的是

A. 壇蓋邊沿的水槽注滿水

B. 腌制時(shí)食鹽量過低

C. 腌制的時(shí)間過短

D. 鹽水入壇前不煮沸，直接入壇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸亞鐵口服液可以有效地治療缺鐵性貧血。這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能

A. 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B. 調(diào)節(jié)血漿的濃度

C. 參與構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白 D. 促進(jìn)產(chǎn)生更多的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果酒發(fā)酵的過程中,可用于檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生的是

A. 雙縮脲試劑 B. 酚紅指示劑 C. 剛果紅染料 D. 重鉻酸鉀溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“小黃城外芍藥花，十里五里生朝霞�；ㄇ盎ê蠼匀思遥壹曳N花如桑麻”。這是清朝詩(shī)人劉開描寫亳州芍花的詩(shī)句。芍花兼有觀賞價(jià)值和藥用價(jià)值。下列有關(guān)芍花葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 它們的成分不同，功能不同

B. 它們都含有DNA和RNA

C. 它們都含有多種酶，是代謝的重要場(chǎng)所

D. 它們都含有自由水和ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案