【題目】下列關(guān)于膜受體的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．胞吞過(guò)程與膜受體無(wú)關(guān)

B．膜受體的形成與高爾基體有關(guān)

C．膜受體的結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關(guān)

D．同一個(gè)體不同細(xì)胞膜受體也不完全相同

【答案】A

【解析】胞吞過(guò)程中大分子物質(zhì)需要先與細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，所以胞吞過(guò)程與膜受體有關(guān)，A錯(cuò)誤；膜受體的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等細(xì)胞器有關(guān)，B正確；膜受體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關(guān)，C正確；同一個(gè)體不同細(xì)胞為不同激素的靶細(xì)胞，所以其膜受體不完全相同，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）

A. 第6位的C被替換為T B. 第9位與第10位之間插R入1個(gè)T

C. 第100、101、102位被替換為TTT D. 第103至105位被替換為1個(gè)T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 生物體內(nèi)一共具有20種轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB. 與核糖體的形成有關(guān)

C. 能攜帶特定的氨基酸D. 分子內(nèi)部存在堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人的一對(duì)性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（Ⅰ片段），另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中（■分別代表患病女性和男性）致病基因不可能位于Ⅱ-2片段的是

A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某豆科植物種子吸水萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示．有關(guān)敘述正確的是

A．在12～24 h期間，植物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．在12～24 h期間，細(xì)胞的結(jié)合水含量不斷增加

C．在12～48 h期間，萌發(fā)種子的有機(jī)物總量不變

D．胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的細(xì)胞線粒體功能加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米花藥培養(yǎng)單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理形成二倍體植株，下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述正確的是

A．a-b過(guò)程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生基因重組

B．c-d過(guò)程中秋水仙素使著絲點(diǎn)不能分裂

C．e-f過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)才開(kāi)始發(fā)生染色體數(shù)目變異[來(lái)

D．f-g過(guò)程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水體的污染。這是模擬了細(xì)胞膜的

A. 保護(hù)性功能 B. 流動(dòng)性功能

C. 細(xì)胞識(shí)別功能 D. 選擇透性功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（ ）

A. DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍

B. 染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)

C. 著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離

D. 核膜的消失和紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對(duì)等位基因(A、a)控制的相對(duì)性狀。用雜合的灰身雌雄果蠅雜交，去除后代中的黑身果蠅，讓灰身果蠅自由交配，理論上其子代果蠅基因型比例為（ ）

A．4：4：1 B．3：2：1 C．1：2：1 D．8：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案