【題目】如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是（ ）

A.①的堿基序列與基因的編碼鏈互補(bǔ)
B.mRNA的堿基序列與基因的模板鏈互補(bǔ)
C.合成①時需要RNA聚合酶與基因中的起始密碼子結(jié)合
D.當(dāng)②到達(dá)終止密碼子時，從mRNA上脫落后可進(jìn)入下一個循環(huán)

【答案】BD
【解析】解：A、①mRNA的堿基序列與基因的非編碼鏈互補(bǔ)，與基因的編碼鏈基本（U被T代替）相同，A錯誤；
B、轉(zhuǎn)錄時以基因的一條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對原則，合成mRNA，故mRNA的堿基序列與基因的模板鏈互補(bǔ)，B正確；
C、合成①時需要RNA聚合酶與基因中的啟動子結(jié)合，起始密碼子在mRNA上，C錯誤；
D、當(dāng)②核糖體到達(dá)終止密碼子時，從mRNA上脫落后可進(jìn)入下一個循環(huán)，D正確．
故選：BD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A是人體性染色體同源區(qū)段上（如圖）的基因，正常情況下，在人的初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂形成精子的過程中，一個細(xì)胞中攜帶A基因的染色體條數(shù)最多為（ ）
A.1條
B.2條
C.3條
D.4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞成分和結(jié)構(gòu)的描述中，正確的是

A. 生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì)

B. 一分子蔗糖水解后可產(chǎn)生兩分子葡萄糖

C. 核膜、核孔都是具有選擇透過性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 所有細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力工廠”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)中的

A. 溶劑 B. 載體 C. 催化劑 D. 還原劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物體內(nèi)的甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中C表示的激素是 ， 其生理作用是 ， 影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能．它對下丘腦和垂體起作用．B表示激素，主要生理作用是 ， 促進(jìn)甲狀腺激素的合成分泌．A表示激素．
（2）碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料，缺碘病人甲狀腺激素合成減少，通過反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度 ， 從而使甲狀腺補(bǔ)償性 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項技術(shù)利用了細(xì)胞膜的哪項功能

A．保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B．信息交流功能

C．控制物質(zhì)進(jìn)出功能

D．保障細(xì)胞內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)將含有一對同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N 的原料。 該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中，含15N標(biāo)記的DNA的精子所占的比例是( )

A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某動物卵原細(xì)胞中染色體組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個極體和1個卵細(xì)胞，其中一個極體的染色體組成是1、3，則卵細(xì)胞中染色體組成是（ ）

A.2、4
B.1、3
C.1、3或2、4
D.1、4或2、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖（⑤處的箭頭表示血液流動的方向）．下列說法正確的是（）
A.圖中每個細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境都是相同的
B.如果細(xì)胞②表示甲狀腺細(xì)胞，①處的促甲狀腺激素濃度低于⑤處的
C.如果細(xì)胞③表示胰島細(xì)胞，正常情況下，③處的O2濃度較高
D.如果細(xì)胞②表示肝臟細(xì)胞，飯后半小時，①處的葡萄糖濃度高于⑤處的

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同步練習(xí)冊答案