精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列有關免疫調節(jié)的敘述正確的是（ ）
A.漿細胞進行分裂并分泌抗體
B.漿細胞、記憶細胞、效應T細胞均能特異性識別抗原
C.T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖
D.感染病毒后，通常需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除病毒

【答案】D
【解析】解：A、漿細胞為已分化的細胞，不再進行分裂，A錯誤；
B、漿細胞不能識別抗原，B錯誤；
C、T細胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細胞增殖，C錯誤；
D、感染病毒后，通常需體液免疫阻止病毒的擴散，若進入細胞后，需通過細胞免疫起作用，故通常需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除病毒，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當小鼠處于寒冷環(huán)境時，機體會通過調節(jié)代謝產熱，部分過程如圖所示。圖中甲、乙、丙表示內分泌器官，a、b表示激素。下列相關敘述正確的是（ ）

A.甲為下丘腦，a為促甲狀腺激素釋放激素

B.激素b只能選擇性運輸?shù)郊谞钕侔l(fā)揮作用

C.口服激素b會使甲狀腺激素的分泌量增加

D.抗體攻擊某激素受體使之發(fā)生缺陷，導致過敏反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前、后，分別含有 、 個游離的磷酸基團。

（2）若對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性越 。

（3）用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 。

（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。

（5）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入 酶，若兩兩相連，則連接產物中有哪幾種情況? 。

（6）重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。

（7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因，將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應用生物工程技術培育人們需要的生物新品種或新產品，提高了經濟效益。下圖表示培育生物新品種的過程，請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）

A．圖中①～⑤過程中不都發(fā)生了堿基互補配對現(xiàn)象

B．圖中①過程需要的工具是限制酶和DNA連接酶

C．將PrG導入細胞Ⅱ，則Ⅱ最可能是漿B細胞

D．圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機養(yǎng)料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置,錐形瓶中裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍溶液,從閥門通入的空氣已去除C02,實驗過程其他條件適宜。下列敘述錯誤的是（ ）

A．若打開閥門進行實驗,探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無關變量

B．若關閉閥門進行實驗,在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產生

C．若打開閥門,在不同溫度下進行實驗,試管溶液顏色變化所需的時間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

D．若關閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進行實驗,試管中溶液顏色由藍變綠再變黃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞膜的敘述，錯誤的是

A、細胞膜是一種選擇透過性膜

B、乙醇通過細胞膜需要消耗ATP

C、氨基酸借助膜蛋白可通過細胞膜

D、蛋白質分子可以嵌入磷脂雙分子層中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家系遺傳系譜圖，甲、乙兩病均為單基因遺傳病。有關說法錯誤的是

A．甲、乙兩種病都不可能是伴性遺傳病

B．甲、乙兩病的致病基因不可能位于同一條染色體上

C．個體6是純合子的概率為1/9

D．個體8與個體10婚配，生育正常女孩的概率為1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產量的小麥。適宜溫度下實驗結果如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）

A．D點條件下限制小麥增產的主要因素是光照強度

B．C點條件下限制小麥增產的主要因素是土壤濕度

C．比較D、E、F三點時實驗的自變量是光照強度

D．影響小麥產量的因素是光強和土壤濕度兩個方面

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是

A. 組成生物體的化學元素大體相同

B. 不同種類的生物體內各種元素的含量有差別

C. 微量物質（元素、化合物）在生物體內含量不多，所以對生命活動意義不大

D. 生物體內的糖類、脂質和蛋白質各自都有很多種類

查看答案和解析>>

同步練習冊答案