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【題目】下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇(　　)

①二氧化碳分子�、谑^�、圻w徙中的一群大雁�、芤粋�變形蟲�、莶《尽、奚锶Α、呖铸埢、嗟鞍踪|�、崽鴦拥男呐K　⑩運輸營養(yǎng)的導管

A. ①③⑧⑨ B. ②④⑥⑦ C. ⑤⑦⑧⑩ D. ③④⑥⑨

【答案】D

【解析】

考點是生命系統(tǒng)，考查對生命系統(tǒng)和生命系統(tǒng)的結構層次的理解和識別情況。

石頭和分子不是生物，化石是死亡生物的遺跡，病毒不是生命系統(tǒng)；細胞、組織、器官、個體、種群和生物圈是生命系統(tǒng)；導管是死細胞，心臟是器官，一群大雁是種群水平。選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于設計試管嬰兒的問題，下列哪項不合乎道德規(guī)范（ ）

A．利用試管嬰兒提供脊髓造血干細胞，救治病人

B．利用設計試管嬰兒技術設計畸形胎兒，以供展覽

C．利用試管嬰兒的臍帶血

D．設計試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于細胞中一條14號和一條21號染色體連接形成一條異常染色體，不含重要基因的短片段在細胞分裂中丟失（如圖甲），導致某女子的14號和21號染色體在減數(shù)分裂時發(fā)生異常聯(lián)會（如圖乙）．配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任意一極．下列判斷不正確的是（ ）

A.該女子體細胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常
B.該變異類型屬于染色體結構變異
C.不考慮其他染色體，理論上該女子可產生6種不同配子
D.該女子與正常男子婚配沒有生育21﹣三體綜合征患兒的風險

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是反射弧結構模式圖，a、b分別是神經纖維上的刺激位點，甲、乙是分別置于神經纖維B、D上的電位計，可記錄神經纖維上的電位變化；A為骨骼肌，C為反射中樞．下列說法正確的是（ ）

A.刺激b點，會引起A的收縮，但E不會發(fā)生反應
B.刺激a點會引起A的收縮，屬于反射活動
C.刺激b點，只有乙電位計可記錄到電位變化
D.刺激a點，乙不能記錄到電位變化，表明反射弧的某部位受損

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關于細胞分裂過程中細胞內變化的敘述，能正確表示一個細胞周期內分裂過程的順序是（ ）

①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細絲

③中心體發(fā)生倍增 ④著絲粒排列在一個平面上

A. ②→③→①→④ B. ②→④→③→① C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血糖調節(jié)的部分過程．a～d表示化學物質，E～K表示生理過程．

（1）體檢測量血糖最好在空腹時進行，其生理學理由是 ．
（2）據圖可知機體血糖調節(jié)的方式是 ， 其中樞位于 ， 物質a、b都可稱為 ．
（3）當血糖濃度升高時，胰島β細胞分泌的（d）胰島素增加．②可以是（寫出一點即可）．
（4）胰島素和胰高血糖素的作用范圍不同：前者的靶細胞包括細胞（選填“肝臟”、“骨骼肌”、“脂肪”、“全身大部分組織”）；后者的靶細胞主要是細胞．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，某糖尿病人胰島素的含量比正常人高，據圖分析此人患糖尿病的原因可能是 ， 細胞無法從血液中攝取葡萄糖，從而導致血糖水平升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學調查了一個家系，確定患有某種遺傳病。該家系的具體情況為∶一對夫婦均正常，雙方的妹妹均患有該病，雙方父母均正常。這對夫婦生兩個正常孩子的概率是

A. 8/9 B. 1/9 C. 8/81 D. 64/81

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】復合型免疫缺陷癥（SCID）患者缺失ada基囚．利用基因療法將人正常ada基因轉入患者自身T細胞．可改善患者的免疫功能．如圖顯示該基因療法的兩個關鍵步驟．回答下列問題：
（1）圖中所示獲取正常ada基因的方法是 ， 若要大量獲取該基因，可通過PCR技術迸行擴增．與細胞內DNA復制過程相比，PCR技術的不同點有（答出兩點）
（2）步驟②是 ． 在該步驟中，病毒作為起作用，需使用的工具酶有 ．
（3）完成步驟②后，在體外將人正常ada基因導入患者自身的T細胞．此后，在將該T細胞重新輸入患者體內之前，還必須完成哪兩項操作？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各曲線圖表示在果酒的制作過程中，各種因素對酵母菌產生酒精速率（v）的影響，其中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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