【題目】圖為某生物工程操作流程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,則C的名稱是 , ②過(guò)程所用培養(yǎng)基中除一定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加
(2)若此圖表示單克隆抗體的制備,注射特定抗原后,在小鼠體內(nèi)發(fā)生免疫過(guò)程,①過(guò)程常用的試劑是 , 單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是
(3)若此圖表示克隆羊的培育,①過(guò)程涉及的生物技術(shù)有(寫出兩種)
(4)若此圖表示良種母牛的胚胎分割移植,①過(guò)程要用對(duì)良種母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理,還要對(duì)供體和受體進(jìn)行處理.

【答案】
(1)雜種細(xì)胞;植物激素
(2)體液;PEG(聚乙二醇);蛋白質(zhì)
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植
(4)促性腺激素;同期發(fā)情
【解析】解:(1)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,則C為雜種細(xì)胞;②過(guò)程中將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)所用培養(yǎng)基中除一定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加植物激素.(2)抗體是體液免疫過(guò)程中漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的;①是誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程,該過(guò)程常用的試劑是PEG(聚乙二醇)單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).(3)克隆動(dòng)物的培育采用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植和胚胎移植等技術(shù).(4)給良種注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵;胚胎移植前,需要對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.
所以答案是:(1)雜種細(xì)胞 植物激素(2)體液 PEG(聚乙二醇) 蛋白質(zhì)(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植(4)促性腺激素 同期發(fā)情
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的單克隆抗體的制備和胚胎移植,需要了解對(duì)免疫小鼠注射特定的抗原蛋白;提取B淋巴細(xì)胞;同時(shí)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞并提;促使它們細(xì)胞融合;在特定的選擇培養(yǎng)基上篩選出融合的雜種細(xì)胞;然后對(duì)它進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè);最后將雜交瘤細(xì)胞在體外做大規(guī)模培養(yǎng)或注射入小鼠腹腔內(nèi)增殖,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中可得到大量的單克隆抗體;胚胎移植是將雌性動(dòng)物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖的裝片時(shí),為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用( )

A. 目鏡物鏡10×

B. 目鏡10×物鏡15×

C. 目鏡 物鏡40×

D. 目鏡10×物鏡40×

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示呼倫貝爾大草原中部分食物網(wǎng),圖2表示該食物網(wǎng)中兩生物之間的數(shù)量關(guān)系。因開(kāi)采過(guò)度,草原植被曾遭到破壞,引起生態(tài)環(huán)境惡化,后來(lái)通過(guò)加大對(duì)草原的保護(hù)力度,使生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到了以前的狀態(tài)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)加大對(duì)草原的保護(hù)力度,使該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到以前的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性。
(2)圖1中,處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有。保護(hù)草原需要防治蝗蟲(chóng),若要調(diào)查蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)的種群密度,應(yīng)采用的調(diào)查方法是。防治蝗蟲(chóng)的方法有和機(jī)械防治等。
(3)若圖2表示田鼠和鷹之間的數(shù)量關(guān)系,則A和B分別代表 , 兩者之間的數(shù)量關(guān)系,體現(xiàn)了捕食過(guò)程中的調(diào)節(jié)。由圖2數(shù)據(jù)可知,該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的環(huán)境容納量為。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞內(nèi)不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

A. 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 葉綠體和線粒體

C. 中心體和核糖體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是

高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合

吞噬細(xì)胞吞噬病菌

小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)鈉離子、鉀離子的吸收

核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

變形蟲(chóng)伸出偽足

A①②④

B①②⑤

C①②④⑤

D②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不能通過(guò)細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是

白質(zhì)不是遺傳物質(zhì);

DNA是遺傳物質(zhì);

染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體;

在不含DNA的生物體內(nèi),RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)

A①② B③④ C①④ D②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】止痛藥杜冷丁并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),在阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程中,檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿的量不變。推測(cè)止痛藥的作用機(jī)制是

A與突觸后膜的受體結(jié)合

B與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合

C抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放

D抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶、ATP及其相互關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 酶具有高效性和專一性 B. ATP的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易水解

C. 酶催化化學(xué)反應(yīng)都需要ATP供能 D. ATP供能時(shí)離不開(kāi)酶的催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解,其中①~⑤表示代謝過(guò)程,A~F表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線.回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中,①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 , 提、龠^(guò)程中吸收光能的物質(zhì)用到的常用溶劑是
(2)圖1中,代表有氧呼吸中產(chǎn)生[H]最多的場(chǎng)所是 . 圖2中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2與它產(chǎn)生的CO2之間的大小關(guān)系是
(3)圖2中光照強(qiáng)度為6klx時(shí)(呼吸速率不變),每天14小時(shí)光照,經(jīng)過(guò)一晝夜葡萄糖(假如有機(jī)物全為葡萄糖)積累的質(zhì)量是mg.該綠色植物c點(diǎn)產(chǎn)生的O2除在圖1中移動(dòng)的方向外,還有
(4)在圖2實(shí)驗(yàn)中測(cè)定呼吸速率的條件是

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