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【題目】如圖所示為同一地區(qū)不同品種的梨在果實發(fā)育過程中，果實中的兩種內源激素的含量變化，有關敘述錯誤的是（ ）

A.甲梨成熟期明顯晚于乙梨
B.果實的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調節(jié)的結果
C.果實的成熟程度與 的值呈正相關
D.及時噴灑適宜濃度的生長素，可使果實在未采摘時不脫落

【答案】C
【解析】解：A、脫落酸能促進果實的成熟，再結合圖中曲線可知，甲梨成熟期明顯晚于乙梨，A正確；
B、由圖可知，果實的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調節(jié)的結果，B正確；
C、生長素促進果實發(fā)育，脫落酸促進果實的成熟，因此果實的成熟程度與 的值呈負相關，C錯誤；
D、生長素能防止落花落果，因此及時噴灑適宜濃度的生長素，可使果實在未采摘時不脫落，D正確．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用植物激素的作用，掌握植物激素具有內生的，能移動，微量而高效的特點即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組用玉米進行了相關的實驗，圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側光處理，一段時間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三示意的是一株倒伏的玉米植株．以下分析正確的是（　�。�

A.圖二中的c處細胞對應圖一的a部位
B.由圖分析可知，生長素通過促進細胞分裂使植物生長
C.圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位
D.圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質合成的一個過程，據圖分析并回答問題：

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG


（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的步驟，該過程的模板是[] ．
（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為 ．
（3）根據圖并參考表分析：[1]上攜帶的氨基酸是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據能量來源的不同，主動運輸分為右圖所示的a、b、c三種類型（圖中▲、■、○代表跨膜運輸的離子或小分子）．下列敘述錯誤的是（　　）

A.圖中的Q側是細胞質基質
B.轉運Y的能量可能是來自轉運X時釋放的能量
C.進行b類型主動運輸所需要的能量來自線粒體
D.進行c類型主動運輸的生物有可能是某些細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是

A. 血液中鐮刀狀的紅細胞易破裂 B. 血紅蛋白中一個氨基酸不正常

C. mRNA中一個堿基發(fā)生了改變 D. 基因中一個堿基對發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A．在減數分裂過程中，同源染色體分開，其上的等位基因分離

B．等位基因總是一個來自于父方，一個來自于母方

C．在體細胞中，基因是成對存在的，在配子中成對的基因只有一個

D．在減數分裂過程中，所有非等位基因都可以自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質．請分析回答下列問題．

（1）圖1中屬于免疫活性物質的有 ．
（2）圖1中的③表示過程，該過程屬于免疫．
（3）圖2的免疫過程中，參與A﹣→B過程的有圖1中的細胞（填字母）．
（4）利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中（填字母）能 ， 增強機體的免疫力．
（5）圖1中能夠識別抗原的細胞有 ． （填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類的水解產物中，含有葡萄糖和果糖的是

A. 纖維素 B. 糖原 C. 麥芽糖 D. 蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某果蠅體細胞的染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A.此果蠅為雌性果蠅
B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號染色體上
D.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組

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