【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有 .
(2)圖1中的③表示過(guò)程,該過(guò)程屬于免疫.
(3)圖2的免疫過(guò)程中,參與A﹣→B過(guò)程的有圖1中的細(xì)胞(填字母).
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中(填字母)能 , 增強(qiáng)機(jī)體的免疫力.
(5)圖1中能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞有 . (填字母)
【答案】
(1)f,Y
(2)B細(xì)胞增殖、分化;體液
(3)e
(4)k;迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量抗體
(5)abcek
【解析】解:(1)圖1所示過(guò)程為體液免疫,其中Y為抗體,f為淋巴因子,二者均為免疫活性物質(zhì).(2)圖1中的c為B細(xì)胞,③表示B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的過(guò)程,該過(guò)程屬于體液免疫.(3)圖2所示過(guò)程為細(xì)胞免疫,A到B過(guò)程是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,是圖1中的e細(xì)胞.(4)圖1中的k是記憶B細(xì)胞,當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)能迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體.(5)圖1中不能識(shí)別抗原的是漿細(xì)胞,因此能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞有a b c e k.
所以答案是:(1)f,Y(2)B細(xì)胞增殖、分化;體液(3)e(4)k;迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量抗體(5)abcek
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí),高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者
A.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多
B.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
C.亮,看到的細(xì)胞數(shù)目少
D.暗,看到的細(xì)胞數(shù)目多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
1. 血漿中Ca2+含量太低時(shí),肌肉的興奮性升高,出現(xiàn)抽搐,這種現(xiàn)象能說(shuō)明Ca2+具有下列哪種功能( )
A. 構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分
B. 維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)
C. 調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓
D. 維持細(xì)胞正常的生理功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為同一地區(qū)不同品種的梨在果實(shí)發(fā)育過(guò)程中,果實(shí)中的兩種內(nèi)源激素的含量變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲梨成熟期明顯晚于乙梨
B.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.果實(shí)的成熟程度與 的值呈正相關(guān)
D.及時(shí)噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素,可使果實(shí)在未采摘時(shí)不脫落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)種群密度受多種因素的影響,直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外,還有 .
(2)根據(jù)甲圖給出的信息,該生物的種群密度將會(huì) (填“增大”、“不變”或“減小”).該生物種群在甲圖所示時(shí)問(wèn)內(nèi),數(shù)量增長(zhǎng)模型為 ,乙圖中 時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量的增長(zhǎng)與此類(lèi)似.
(3)若一段時(shí)間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到 值,對(duì)應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為 .
(4)若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi),種群增長(zhǎng)速率維持在乙圖的 點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量.若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個(gè)種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)率,這兩個(gè)種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中a、b、c分別表示3種細(xì)胞外液,箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系.下列敘述正確的是( )
A.a的蛋白質(zhì)含量最高
B.b中有的細(xì)胞不消耗氧氣
C.c含有激素和消化酶
D.a中細(xì)胞種類(lèi)最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含14N的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制三次,則含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例及含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例依次是( 。
A. 、
B. 、
C. 、
D. 、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序,已知玉米的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr),試根據(jù)如圖分析回答:
(1)玉米的等位基因R、r的遺傳遵循定律,欲將甲乙雜交,其具體做法是 .
(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示,則丙的基因型為 . 丙的測(cè)交后代中與丙基因型相同的概率是 .
(3)已知玉米高稈植株易倒伏.為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照?qǐng)D1中的程序得到F2代后,對(duì)植株進(jìn)行處理,選出表現(xiàn)型為植株,通過(guò)多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種.
(4)科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn),易感植株存活率是 ,高稈植株存活率是 ,其他植株的存活率是1,據(jù)此得出圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有種,比例為(不論順序).
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