【題目】下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島四種腺體,請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 ,最終促使乙合成并分泌相關(guān)激素。若乙合成的激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和 (填“腺體名稱”)的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),丁分泌的 的增加,使血糖濃度升高,與其起協(xié)同作用的是 分泌的相關(guān)激素。
(3)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是 (填“腺體名稱”)。
(4)目前普遍認(rèn)為, 是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
【答案】(8分,除注明外每空1分)
(1)促甲狀腺激素釋放激素;垂體;反饋 (2)胰高血糖素;丙(或答“腎上腺”)
(3)下丘腦 (4)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)(2分)
【解析】(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,然后使垂體釋放促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素。如果乙甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量增加后會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),使甲狀腺激素含量維持在相對(duì)穩(wěn)定范圍內(nèi),這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
(2)人體血糖含量低時(shí),丁胰島中的胰島A細(xì)胞發(fā)揮分泌胰高血糖素,促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化使血糖升高,同時(shí)升高血糖的還有腎上腺丙分泌的腎上腺素。
(3)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,體溫調(diào)節(jié)能力喪失最可能是因?yàn)橄虑鹉X受損。
(4)目前普遍認(rèn)為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A.輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液
B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL
C.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加
D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是( 。
A.液泡中有紫色的水溶性色素
B.細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別水分子的受體
C.細(xì)胞壁的收縮性小于原生質(zhì)層
D.水分子不能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志90只鼠,第二次捕獲57只鼠,其中有標(biāo)志鼠30只。則該種群數(shù)量為( )
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A. 癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型
B. 癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C. 誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D. 癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的是( )
A.壁虎的斷尾重生
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【題目】“孤村芳草遠(yuǎn),斜日杏花飛。”關(guān)于這兩句詩的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 孤村、芳草、斜日、杏花都屬于系統(tǒng)
B. 詩中敘述的場景中有兩項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)
C. 詩中敘述的場景中有兩項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不同層次
D. 詩中敘述的場景中最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
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