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【題目】下圖為某同學構建的細胞工程知識框架。以下相關說法正確的是（ ）

A.圖中①指植物體細胞雜交

B.圖中②屬于分子水平上的生物工程技術

C.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)依據的原理都是細胞的全能性

D.動物細胞培養(yǎng)技術和動物細胞融合技術在單克隆抗體制備中都得到了應用

【答案】AD

【解析】

題圖分析，圖中①表示植物體細胞雜交，該技術的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性，②表示核移植技術克隆動物，該技術的原理是動物細胞核的全能性。

A、結合分析可知，圖中①指植物體細胞雜交，A正確；

B、圖中②屬于細胞水平上的生物工程技術，B錯誤；

C、植物組織培養(yǎng)依據的原理是細胞的全能性，而動物細胞培養(yǎng)依據的原理是細胞增殖，因為動物細胞培養(yǎng)的結果不是個體，C錯誤；

D、動物細胞培養(yǎng)技術和動物細胞融合技術都是單克隆抗體制備中用到的主要技術手段，D正確。

故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)大鼠在23℃的水中會出現(xiàn)應激性胃潰瘍。某實驗小組利用恒溫水槽探究左金丸總生物堿（ZJPTA）對束縛一水浸（先束縛固定，后浸入水中）應激性胃潰瘍大鼠的影響以去甲腎上腺素（NE）和腎上腺素（E）作為觀測指標，實驗步驟如下：

（一）實驗分組：將40只生理狀態(tài)相同的大鼠隨機均分為4組，即空白對照組、ZJPTA低劑量組（生理鹽水中含ZJPTA有效成分12．5mg·kg-1）、ZJPTA中劑量組（25mg·kg-1）和ZJPTA高劑量組（50mg·kg-1）。

（二）給藥及處理：同時對各實驗組灌胃給藥，對空白對照組__________，20min后將_________________處理一段時間。

（三）測定大鼠體內NE和E的含量，結果如圖所示（已排除實驗因素外的影響）。

回答下列問題：

（1）實驗步驟（二）中，空白對照組的處理是______，20min后的操作是___________________。

（2）實驗小組中有一位同學提出，該實驗還可設置一組用藥物雷尼替丁（治療胃潰瘍）進行處理，你認為該同學的提議__________（填“可行”或“不可行”），理由是_________________________。

（3）在動物體內，NE和E可作為____________，引起相應細胞電位發(fā)生改變，參與機體多種生理過程同時E還可作為信號分子激素調節(jié)細胞代謝，如通過_________________________使血糖濃度上升。

（4）由實驗結果可知，在含ZJPTA有效成分______mg·kg-1時對束縛一水浸應激性胃潰瘍大鼠的影響效果最明顯；在該實驗中NE和E對應激性胃潰瘍的作用可能是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物體內不同化學元素組成化合物的示意圖，下列相關 說法不正確的是（ ）

A.若①是大分子化合物，則可能具有物質運輸功能

B.若③徹底水解的產物中含有糖類，則③的種類有五種

C.若②為儲能物質，則可以是脂肪、淀粉和糖原

D.若①③共同構成的物質能被堿性染料染色，則主要分布在細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由 280 個氨基酸組成的某蛋白質的結構圖，據圖分析以下說法不正確的是

A.該蛋白質中的游離氨基數(shù)至少為 2 個

B.該蛋白質形成過程中，分子量減少了 5008

C.該蛋白質中含有的氧原子數(shù)為 282 個

D.高溫處理可能會使-S-S-遭到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA甲基化是表觀遺傳中最常見的現(xiàn)象之一。某些基因的胞嘧啶在發(fā)生甲基化后轉變成5-甲基胞嘧啶，但仍能與鳥嘌呤互補配對。細胞中存在兩種DNA甲基化酶（如圖1所示）。

（1）DNA甲基化__________（填“會”或“不會”）改變基因轉錄產物的堿基序列。

（2）為測定某生物體中特定基因是否發(fā)生了如圖1所示的甲基化，進行甲基化特異性的PCR實驗（MSP）如圖2過程。原理：用亞硫酸鹽處理DNA后，基因組DNA發(fā)生的由甲基化狀態(tài)決定的序列改變（未甲基化的胞嘧啶變成尿嘧啶，而甲基化的胞嘧啶不變）。隨后進行引物特異性的PCR。該方法引物設計是關鍵。MSP中設計兩對引物，即一對結合處理后的甲基化DNA鏈（引物對M），另一對結合處理后的非甲基化DNA鏈（引物對U）。

①請根據圖1中a鏈序列設計與其互補的引物M的堿基序列__________，引物U的堿基序列__________。（只寫出a鏈左側前三個堿基對應序列即可）

②若用DNA瓊脂糖凝膠電泳檢測MSP擴增產物，如圖3所示，說明：____________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，這種甲基化會抑制基因的轉錄。下列與之相關的敘述中，正確的是__________

A．在一條單鏈上相鄰的C和G之間通過氫鍵連接

B．胞嘧啶甲基化會阻礙RNA聚合酶與啟動子結合

C．胞嘧啶甲基化導致表達的蛋白質結構改變

D．基因的表達水平與基因的甲基化程度無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡視野中的某植物葉表皮，其中深色的為保衛(wèi)細胞，刻度線在目鏡鏡頭上，下列表述錯誤的是（ ）

A.該裝片無法用來觀察植物細胞的染色體

B.欲使該保衛(wèi)細胞在視野中向右移動，裝片須向右移動

C.若要測量該保衛(wèi)細胞長度，可小角度順時針轉動裝片

D.若要測量該保衛(wèi)細胞長度，可小角度逆時針轉動目鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用，下圖為某細胞的部分細胞膜結構示意圖。

（1）某同學判斷該細胞最可能為動物細胞，其判斷依據是_______________。

（2）據圖分析，蛋白質A具有__________和__________功能。如果該細胞為哺乳動物成熟的紅細胞，則產生圖中ATP的生理過程是__________，通過該生理過程葡萄糖被最終分解為__________。

（3）該細胞膜上某些分子被熒光染料處理后可發(fā)出熒光，再用高強度激光照射，被照射區(qū)域可被“漂白”，即熒光消失，隨后，該“漂白”區(qū)域熒光逐漸恢復。被“漂白”區(qū)域的熒光強度得以恢復，推測其原因可能是被漂白物質的熒光會自動恢復，也可能是__________。

（4）單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質體，藥物載入脂質體后更容易被送入靶細胞的內部，原因是脂質體與細胞膜____________________（答出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腐乳易于消化、味道鮮美、營養(yǎng)豐富、風味獨特，現(xiàn)代腐乳生產流程如下：

（1）腐乳生產過程中，毛霉生長階段溫度應控制在_________℃。從微生物培養(yǎng)的角度分析，豆腐可以為參與發(fā)酵的毛霉提供_________、_________、水和無機鹽。

（2）腐乳生產過程中需要加鹽腌制，加鹽可以____，避免豆腐塊腐敗變質。由_________配制而成的鹵湯關系到腐乳的色、香、味。為了制作出不同風味的腐乳，除了可以通過添加不同的輔料外，還可以通過控制_________來實現(xiàn)。

（3）科研人員研究了腐乳生產過程中8%和10%兩種鹽含量對腐乳中氨基酸態(tài)氮含量的影響，其中部分數(shù)據如圖。下圖中顯示，隨著時間的延長，腐乳中氨基酸態(tài)氮的含量_____。通過比較數(shù)據可知，鹽含量為_______的腐乳在各階段的氨基酸態(tài)氮含量都較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是（　�。�

A.甲點對應的種群數(shù)量

B.乙點對應的種群數(shù)量

C.丙點對應的種群數(shù)量

D.丁點對應的種群數(shù)量

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