【題目】有關(guān)細胞分化的敘述,正確的是
A. 僅發(fā)生在動物細胞 B. 僅發(fā)生在胚胎發(fā)育早期
C. 發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異 D. 導(dǎo)致細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行光照,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境相同。用C02濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)C02濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線,下列有關(guān)說法錯誤的是
A. BC段較AB段上升緩慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱
B. C02濃度下降從D點開始,說明植物光合作用是從D點之前開始的,D點時植物光合速率與呼吸速率相等
C. FG段C02濃度下降不明顯,是因為部分氣孔關(guān)閉,葉片對C02吸收減少,24點鐘植物有機物總量比O點鐘少
D. H點玻璃罩內(nèi)C02濃度最低,此時植物對C02積累最少,植物的光合速率與呼吸速率相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在小鼠細胞中,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
A. 線粒體和高爾基體 B. 線粒體和葉綠體
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體 D. 線粒體和核膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙分別表示在不同條件下酶催化反應(yīng)的變化,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖甲實線、虛線可依次表示增加酶量前后,生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系
B.圖甲中實線、虛線可依次表示H2O2在Fe3+ , 過氧化氫酶作用下的O2生成量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C.圖乙能用來表示酶活性與溫度的關(guān)系
D.圖乙能用來表示反應(yīng)物濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是:
A.根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素
B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A,B代表激素名稱.下列敘述錯誤的是( )
A.圖中甲是下丘腦
B.圖中B是促甲狀腺激素,通過體液運輸作用于丙
C.圖中①②③④處箭頭均表示促進作用
D.對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】癌細胞形成的根本原因是( )
A. 物理致癌因子的刺激 B. 細胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變
C. 病毒致癌因子的刺激 D. 化學(xué)致癌因子的刺激
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎授予瑞典、美國、土耳其的三位科學(xué)家,以表彰他們“DNA修復(fù)的機制研究”的成果.下面為“DNA修復(fù)機制”中切除修復(fù)過程的示意圖.以下有關(guān)敘述不正確的是( )
A.修復(fù)過程需要遵循堿基互補配對原則
B.修復(fù)過程的完成需要DNA連接酶等參與
C.DNA的損傷修復(fù)有利于遺傳穩(wěn)定性的保持
D.修復(fù)過程的變化屬于生物變異中的基因重組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示小麥細胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài),圖2表示環(huán)境因素對小麥光合速率的影響(除圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍內(nèi)).據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中與光反應(yīng)有關(guān)的酶存在于 , 其中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有 .
(2)若小麥處于圖1所示環(huán)境條件下,則光合作用強度呼吸作用強度.(填“大于、小于、等于”)
(3)圖2中M點前限制小麥光合速率的主要因素是 , b點后限制小麥光合作用的主要因素是 . 若CO2濃度從a突然降到b,小麥細胞中C3化合物含量短時間內(nèi)將 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com