【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是(　　)

A. 在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動

B. 由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減 少，推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加，F(xiàn)減少

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B

D. A→C過程中碳主要以CO2的形式進行循環(huán)，F(xiàn)→B以含碳有機物的形式進行流動

【答案】C

【解析】能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)主要功能，二者同時進行，彼此相互依存，不可分割，可見，在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動，A正確；分析圖示可知：該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為A→D→E→F，由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減 少，則短期內(nèi)D的數(shù)量增加，F(xiàn)的數(shù)量減少，B正確；該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F，B是分解者，A是生產(chǎn)者，C錯誤；A→C過程表示生產(chǎn)者的呼吸作用，其中碳主要以CO2的形式進行循環(huán)，F(xiàn)→B表示消費者F的遺體、殘骸等被分解者利用，其中的碳以含碳有機物的形式進行流動，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A. 動物細胞能合成ATP的場所只有線粒體

B. 無氧呼吸的兩個階段都有ATP的合成

C. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

D. ATP釋放能量往往與某些吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。下列說法正確的是

A. 跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大

B. 1 500米跑時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當

C. 100米跑時，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

D. 馬拉松跑時，肌肉細胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞間信息的傳遞主要是通過（ ）

A. 緊密連接 B. 間隙連接 C. 橋粒 D. 胞間連絲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類色盲有藍色盲和紅綠色盲之分，相關(guān)基因分別用A、a，B、b表示。某地區(qū)正常居民中約有44%為藍色盲基因攜帶者，下圖為該地區(qū)某一家族的遺傳系譜圖。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 藍色盲的致病基因位于常染色體上

B. Ⅲ10體內(nèi)細胞最多有8個色盲基因

C. 若Ⅳ16與該地區(qū)以表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，生一個兩并兼患男孩的概率為11/800

D. 若Ⅳ13與該地區(qū)以表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，生一個患藍色盲男孩的概率為11/200

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組從泉山公園的牡丹中提取出一種酶，為了探究該酶催化分解的底物是葡萄糖還是蔗糖，研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們動手設(shè)計并做了如下圖所示的實驗。請回答問題：

（1）據(jù)圖分析可能的實驗結(jié)果：

①若兩只試管均_____________（填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”）磚紅色沉淀，則說明該酶催化的底物是葡萄糖；

②若兩只試管均_____________（填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”）磚紅色沉淀，則說明該酶催化的底物是蔗糖。

（2）通過上述實驗，確定該酶催化分解的底物為蔗糖，為探究該酶催化作用的最適pH，設(shè)計實驗的基本思路是先用等量的系列 _____________ 梯度的緩沖液處理該酶，再加入蔗糖進行實驗，實驗過程中注意控制_____________（至少答出兩點）等無關(guān)變量。

（3）若該酶活性隨pH變化情況如右圖所示，則問題（2）中，磚紅色沉淀顏色最深的試管對應(yīng)右圖中__________點的pH。若將某試管的pH由c調(diào)整為b再調(diào)整為a的過程中，試管中的顏色_________（填“會”或“不會”）發(fā)生變化。

（4）同學(xué)們還用圖示實驗過程探究該酶催化作用的最適溫度，盡管實驗操作規(guī)范無誤，結(jié)果仍然沒有得到預(yù)期的實驗結(jié)果，請分析實驗失敗的原因最可能是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株Q，步驟如下圖所示，下列相關(guān)的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 步驟①—③中，培養(yǎng)液中需加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源

B. 步驟①—③中，將錐形瓶放在搖床上充分振蕩，使菌株與培養(yǎng)液充分接觸

C. 步驟④是利用平板劃線法純化菌株Q，圖中所示接種環(huán)最少灼燒2次

D. 步驟④中每一區(qū)域可重復(fù)畫幾次，但1區(qū)和5區(qū)不能出現(xiàn)交叉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物課外活動小組為探究不同因素對生態(tài)系統(tǒng)的影響，設(shè)計了如下實驗：

Ⅰ.實驗過程如上圖所示：

①取三個相同體積的無色透明的玻璃瓶分別標記為1、2、3號；

②在1、2、3號瓶內(nèi)加等量的水，3號加少許河泥；

③選大小相似的同種小金魚，在1、2、3號瓶中各加入1條，并在2、3號瓶中加入等量的金魚藻，都用橡膠塞塞緊，然后放在散射光下。記錄結(jié)果如下：

瓶號

1號瓶

2號瓶

3號瓶

瓶中金魚生存的時間(天數(shù))

3

11

25

（1）1、2、3號瓶相比較，相同的非生物因素有_________________________。

（2）2號和3號瓶相比較，2號瓶中的金魚存活的時間較短，說明___________是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。

（3）1號和3號瓶的實驗結(jié)果相比較，說明___________是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。

Ⅱ.請繼續(xù)設(shè)計實驗探究光對生態(tài)系統(tǒng)的影響：

（1）方法步驟：

①取相同體積的第4號瓶，第4號瓶的設(shè)計處理應(yīng)該與____號瓶作對照。

②___________________________________________________。

③觀察記錄瓶中金魚生存的時間。

（2）推測最可能的實驗結(jié)果： _____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與免疫系統(tǒng)組成的相關(guān)敘述正確的是

A. 免疫器官包含扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、脊髓

B. 人體第二道防線是指唾液和體液中的殺菌物質(zhì)

C. 吞噬細胞、T細胞和B細胞都由造血干細胞分化而來

D. 艾滋病患者的直接死因是導(dǎo)致患者出現(xiàn)自身免疫病

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同步練習(xí)冊答案