【題目】下列各組物質(zhì)中,由相同元素組成的是( )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D.性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究所對(duì)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問(wèn)題。
(1)下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,請(qǐng)分析回答:
①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是 。
②這種魚在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是 有限,種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇使種群的增長(zhǎng)停止。
③在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為 。
④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N,為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長(zhǎng),應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在
水平。
(2)調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時(shí),常用 法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用 等環(huán)境資源的能力,又為動(dòng)物的分層提供了 和食物條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子都是由單體構(gòu)成的,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 組成蛋白質(zhì)的單體可以發(fā)生水解
B. 單體和生物大分子都是以碳鏈作為基本骨架
C. 若單體是脫氧核苷酸,則大分子物質(zhì)是DNA
D. 淀粉和糖原的單體是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個(gè)巨大的生化工廠,許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成。圖A為肝臟組織示意圖,圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細(xì)胞間的關(guān)系,請(qǐng)分析回答:
(1)剛進(jìn)食后血糖濃度會(huì)升高,測(cè)量A圖中a和b血糖濃度較高的是____________,主要原因是__________________。
(2)如果B圖中淋巴回流受阻,則會(huì)引起組織液滲透壓____________,進(jìn)而引起組織水腫。
(3)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞,共穿過(guò)_____________層生物膜。若病人呼吸受阻,導(dǎo)致肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后,主要通過(guò)與血液中的____________(物質(zhì))發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②、③均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞
D.④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豬籠草是一種食蟲植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示,經(jīng)35℃水浴保溫一段時(shí)間后,③、④中加入適量雙縮脲試劑,①、②不加任何試劑,下列組合能達(dá)到目的是( )
A.①和②
B.②和③
C.①和④
D.③和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表,下列敘述正確的是
A. 演替就是隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程
B. 草本階段、灌木階段、喬木階段是群落演替必經(jīng)的三個(gè)階段
C. 表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域釆用樣方法獲取的
D. 表中數(shù)據(jù)表明棄耕農(nóng)田在演替過(guò)程中第一年該群落不具有垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗,每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L,定時(shí)測(cè)定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量,如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類和甜瓜生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期
B. 甜瓜對(duì)Mg2+的吸收量大于對(duì)K+的吸收量
C. 甜瓜對(duì)K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)
D. 該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明甜瓜對(duì)必需無(wú)機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野,有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B.在結(jié)構(gòu)3中一定有水的生成
C.沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3
D.含有DNA的結(jié)構(gòu)有1、2、5
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