【題目】(四)、回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的問(wèn)題

下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)中維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)中樞

1下丘腦分泌的某種激素在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用,該激素的名稱是___________。

2寒冷情況下,機(jī)體散熱減少,產(chǎn)熱會(huì)增加以維持體溫恒定。體溫調(diào)節(jié)中樞位于_______________

3由下圖可知,對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過(guò)神經(jīng)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可以通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié),其原因是甲細(xì)胞表面存在接受______________的受體和接受_______________的受體。

4圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為______________________。

5當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲細(xì)胞分泌的激素會(huì)減少,這是一種_______________(負(fù)反饋/正反饋)機(jī)制。甲細(xì)胞可能是_________________細(xì)胞。

6若甲為肝細(xì)胞,人體饑餓時(shí)圖中C端血糖濃度較B端高,可能的原因是_________________(填激素)增加,它作用于肝細(xì)胞促進(jìn)____________分解,使血糖維持正常水平。此細(xì)胞內(nèi)的甘油三酯以___________的形式運(yùn)至血液。

【答案】

1抗利尿激素

2下丘腦

3接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體接受激素的受體

4電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

5負(fù)反饋下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞或垂體細(xì)胞

6胰高血糖素肝糖原低密度脂蛋白

【解析】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),考查對(duì)興奮傳遞、激素作用、激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制、血脂代謝的理解和識(shí)記。

1下丘腦分泌的抗利尿激素在維持人體水和電解質(zhì)平衡中起重要作用。

2體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。

3甲細(xì)胞表面存在接受接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體和接受激素的受體,所以既可通過(guò)神經(jīng),也可以通過(guò)有關(guān)激素對(duì)甲細(xì)胞進(jìn)行調(diào)節(jié)。

4圖中A處為突觸前膜,信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)。

5當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲細(xì)胞分泌的激素會(huì)減少,這是一種負(fù)反饋機(jī)制。甲細(xì)胞可能是下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞或垂體細(xì)胞。

6人體饑餓時(shí),胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖原分解,補(bǔ)充血糖,所以圖中C端血糖濃度較B端高。肝細(xì)胞內(nèi)的甘油三酯以低密度脂蛋白的形式運(yùn)至血液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是

A在森林群落中,動(dòng)物也有類似于植物的垂直結(jié)構(gòu)

B負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在

C種群的各特征中,種群密度是種群最基本的空間特征

D任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來(lái)自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某核苷酸鏈的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1) 1、2、3的名稱分別是________、________、________ 。

(2)4、5分別代表________、________。

(3)通常由________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)________分子,真核細(xì)胞中分布在________、________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化,下列敘述正確的是

A可遺傳變異和自然選擇是新物種形成的必要條件

B對(duì)生物進(jìn)化的方向起決定作用的是基因突變、染色體變異和基因重組

C果蠅種群中BB、Bb的個(gè)體分別為30%、60%,則b的基因頻率是60%

D不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化形成了生物多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)指出下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱:甲__________;乙__________;丙__________

(2)據(jù)圖判斷,在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,mRNA的閱讀方向是__________(5'→3'/3'→5')。

(3)圖示內(nèi)容共包含__________類RNA分子;為該過(guò)程提供能量的物質(zhì)是__________。

(4)下列對(duì)該過(guò)程與轉(zhuǎn)錄的不同點(diǎn)的敘述,正確的是______

①該過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中進(jìn)行,而轉(zhuǎn)錄只在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

②該過(guò)程以氨基酸為原料,而轉(zhuǎn)錄是以脫氧核苷酸為原料

③該過(guò)程以mRNA為模板,而轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板的

④該過(guò)程的產(chǎn)物是肽鏈,而轉(zhuǎn)錄過(guò)程的產(chǎn)物則為RNA

⑤該過(guò)程有4種堿基,2種配對(duì)方式;而轉(zhuǎn)錄過(guò)程則有5種堿基,3種配對(duì)方式

A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)芳香化合物及其提取的敘述,錯(cuò)誤的是

A植物芳香油主要包括萜類化合物及其衍生物

B蒸餾得到的乳濁液是芳香油和水的混合物,加入NaCl以吸水

C植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子都可能含有芳香油,真菌也可產(chǎn)生芳香化合物

D橘皮油的提取流程是石灰水浸泡漂洗壓榨過(guò)濾靜置再次過(guò)濾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)不存在同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)

B. 癌細(xì)胞新陳代謝旺盛,但其細(xì)胞膜上糖蛋白的數(shù)量減少

C. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

D. 脂質(zhì)可作為生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),也可參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

抗體

糖被

細(xì)胞骨架

植物細(xì)胞壁

各種神經(jīng)遞質(zhì)

甲狀腺激素

A. 3項(xiàng) B. 4項(xiàng) C. 5項(xiàng) D. 6項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞重大生命活動(dòng)的圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)此圖表示的是真核生物細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示。細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提,它是通過(guò)細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的,細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有_______________。

(2)A、B、C、D、E中,D受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以也稱作______;由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的過(guò)程是________(填標(biāo)號(hào))。

(3)圖a表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期示意圖,該細(xì)胞含DNA______個(gè),染色單體 條,該時(shí)期的后一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的動(dòng)態(tài)變化是_____________

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