【題目】下列各項(xiàng)中，屬于異養(yǎng)生物的一組是

A. 念珠藻和SARS病毒 B. 草履蟲和酵母菌

C. 大腸桿菌和藍(lán)藻 D. 水稻和顫藻

【答案】B

【解析】試題分析：

念珠藻、藍(lán)藻、水稻和顫藻可以利用太陽(yáng)能，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)型生物；

SARS病毒、大腸桿菌、草履蟲和酵母菌只能將外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物作為能量和碳的來(lái)源，屬于異養(yǎng)生物；選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于肺炎雙球菌的描述，正確的是

A. DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 基因的表達(dá)離不開核糖體

C. 嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)目相等

D. 遺傳信息不能從DNA流向DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合子的是（ ）

A.AaBbCcB.AAbbccC.aaBbccD.aaBBCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變

B．該基因的一條脫氧核苷酸鏈上為3：1

C．DNA解旋酶作用于②部位，限制該核酸內(nèi)切酶作用于①部位

D．該基因復(fù)制3次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示坐標(biāo)曲線的說(shuō)法中，不正確的是

A．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a→b過(guò)程有可能發(fā)生基因突變

B．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的分離

C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過(guò)程有可能發(fā)生基因重組

D．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)

B. 鑒定CO2的存在可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液，顏色變化為由藍(lán)→綠→紅

C. 若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色

D. 斐林試劑可被果糖還原成磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．人體產(chǎn)熱量等于散熱量時(shí)，體溫就可以維持正常

B．種群的出生率等于死亡率時(shí)，種群密度保持不變

C．同一器官中生長(zhǎng)素濃度不同時(shí)，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果可能相同

D．內(nèi)環(huán)境各成分處于動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)就能正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu)，決定了其特定的功能

B. 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí)，DNA分子雙鏈也隨之解旋

C. DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

D. 水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察光合作用的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列每組生物都屬于真核生物的一組是（ ）

A．乙肝病毒、大腸桿菌 B．藍(lán)藻和酵母菌

C．噬菌體、SARS病毒 D．草履蟲和變形蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案