【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖.下列敘述中不正確的是( )
A. 過(guò)程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫
B. 乙液中可以存在乙酰膽堿,甲液滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C. 淋巴細(xì)胞可以存在于甲液和丙液中
D. 丁中O2濃度不可能比甲中的高
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖,人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境,主要由組織液、血漿和淋巴組成;所以圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細(xì)胞內(nèi)液。
A、過(guò)程2、6受阻時(shí),導(dǎo)致組織液增多,會(huì)引起組織水腫,A正確;
B、突觸間隙的液體為組織液,所以乙液組織液中可以存在乙酰膽堿,甲液血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān),B正確;
C、淋巴細(xì)胞存在于(丙液)淋巴中,會(huì)隨淋巴循環(huán)進(jìn)入血液循環(huán),因此淋巴細(xì)胞也存在于(甲液)血漿中,C正確;
D、甲液是血漿,丁為血漿中的血細(xì)胞內(nèi)液,其中也包括紅細(xì)胞,在氧氣含量高的部位,氧氣和紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)窖鯕夂康偷牡胤,氧氣和血紅蛋白分離,擴(kuò)散進(jìn)血漿,進(jìn)而進(jìn)入組織液,故丁中O2濃度可能比甲中的高,D錯(cuò)誤。
故選D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙()兩品種作親本雜交得F1,F1測(cè)交結(jié)果如下表,下列有關(guān)選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | ||
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A.F1自交得F2,F2的基因型有9種
B.F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
C.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能完成受精作用
D.正反交結(jié)果不同,說(shuō)明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖,圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
圖1 圖2
(1)圖1中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由(至少兩種)________。
(2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過(guò)高,會(huì)導(dǎo)致植物死亡,請(qǐng)你分析植物死亡的原因: __________________。
(3)如果某種藥物只抑制圖2中a的運(yùn)輸而對(duì)c的運(yùn)輸無(wú)影響,請(qǐng)說(shuō)明藥物作用的機(jī)理:___________。若圖2是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則______(填寫(xiě)字母)比正常細(xì)胞少。
(4)某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外,不具其他膜結(jié)構(gòu)。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是________。
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞方式的示意圖,①一④表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a-c表示出入細(xì)胞的物質(zhì)。下列敘述不正確的是
A.③由兩層磷脂分子組成,朝外排列的磷酸“頭”部具有親水性
B.圖中a進(jìn)入細(xì)胞的速率除了受自身濃度影響外,還受②數(shù)量的限制
C.若b表示水,則b進(jìn)出細(xì)胞的速度相等時(shí),該細(xì)胞內(nèi)外濃度一定相同
D.圖中 C可以逆濃度排出細(xì)胞,需要的 ATP 可以產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”后,想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取4支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液,向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中Tm為酶的______。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有______(寫(xiě)出兩種即可)。
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過(guò)U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)(如圖2)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①?gòu)脑嚬?/span>A、B中取______的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度;
②一段時(shí)間后觀察______的變化。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①如果______,則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);
②如果______,則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);
③____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員用不同強(qiáng)度的光照分別處理某植物一段時(shí)間,然后提取和分離植物葉綠體 中的色素,最后得到的濾紙條上色素分離的情況如圖所示(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條 帶)。下列敘述正確的是
A.Ⅰ和Ⅱ所示的色素吸收的光能不可以用于光反應(yīng)中 ATP的合成
B.Ⅲ和Ⅳ所示的色素對(duì)綠光的吸收量最大,所以它們的顏色為綠色
C.圖示結(jié)果表明,強(qiáng)光照可能會(huì)抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類(lèi)胡蘿卜素的合成
D.若提取正常光照下植物的色素時(shí)未加碳酸鈣,也會(huì)得到與圖中強(qiáng)光照條件下一樣 的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩條鏈都為14N的DNA,稱為14N -DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a,為輕鏈DNA),兩條鏈都為15N的DNA,稱為15N -DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為b,為重鏈DNA),一條鏈為14N,另一條鏈為15N的DNA稱為中鏈DNA,三種DNA離心后條帶分布如圖中對(duì)照所示。現(xiàn)將含15N -DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖三代,分離每代的DNA通過(guò)離心方法得到如圖所示結(jié)果。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.I代細(xì)菌的DNA分子中一半是14N –DNA
B.II代細(xì)菌的DNA分子中,含14N的DNA占1/2
C.II代細(xì)菌的DNA分子中,15N -DNA占1/8
D.若繼續(xù)繁殖出I代細(xì)菌,其DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(15a+6)/16
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如今的生產(chǎn)工藝導(dǎo)致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機(jī)農(nóng)藥殘留,F(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞液濃度,結(jié)果可繪制成圖的曲線(測(cè)得整個(gè)過(guò)程純水的濃度變化較。O铝袛⑹稣_的是( )
A. AB段細(xì)胞吸水,顯微鏡下可見(jiàn)細(xì)胞體積明顯增大
B. B點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液與外界溶液沒(méi)有水的交換
C. BC段細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原
D. 此曲線說(shuō)明浸泡時(shí)間延長(zhǎng),有機(jī)農(nóng)藥溶于水會(huì)被植物細(xì)胞吸收
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段
C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的
D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com