【題目】現(xiàn)用山核桃的甲（AABB）、乙（）兩品種作親本雜交得F1，F1測(cè)交結(jié)果如下表，下列有關(guān)選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

父本

母本

AaBb

Aabb

F1

乙

1

2

2

2

乙

F1

1

1

1

1

A.F1自交得F2，F2的基因型有9種

B.F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株

C.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能完成受精作用

D.正反交結(jié)果不同，說明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律

【答案】D

【解析】

山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F1的基因型為AaBb，根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律，F1能產(chǎn)生四種配子，即AB、Ab、aB、ab．據(jù)此答題。

A、F1的基因型為AaBb，其自交所得F2的基因型種類為3×3=9種，A正確；

B、F1的基因型為AaBb，能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子，F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株，B正確；

C、F1（AaBb）×乙（aabb），正確情況下，后代AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，而實(shí)際比值為1：2：2：2，由此可見，F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能實(shí)現(xiàn)受精，C正確；

D、正反交結(jié)果不同的原因是F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā)，而且這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下圖甲、圖乙是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。圖甲表示該動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某兩個(gè)時(shí)期的圖像。圖丙表示某種植物根尖示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1） 圖甲中a、c分別表示的是_______________、_________________。

（2） 圖乙中Ⅱ細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖甲中的___________ （填“1”或“2”）時(shí)期。

（3） 在光學(xué)顯微鏡下觀察，處于分裂末期的動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞，與處于末期的植物細(xì)胞相比，在形態(tài)上最主要的不同是________________________。

（4） 觀察圖丙中根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇______________（填圖丙中的字母）區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域細(xì)胞特點(diǎn)是________________________，③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)___________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程中，染色體和核DNA分子的數(shù)量比不可能是

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.染色體復(fù)制在b～c時(shí)期，復(fù)制后導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

B.細(xì)胞中的核DNA含量加倍是在e～a時(shí)期

C.植物細(xì)胞中，在d～e時(shí)期高爾基體的活動(dòng)加強(qiáng)

D.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要發(fā)生在a～b和c～d時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)、記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系圖解（部分）。據(jù)圖回答下列問題。

（1）神經(jīng)軸突末梢經(jīng)多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫_______，該結(jié)構(gòu)能與其他神經(jīng)元的_______等相接觸，共同形成突觸。

（2）突觸小泡中的b物質(zhì)是______，它通過_______方式進(jìn)入突觸間隙。

（3）圖中AMPA所在的膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_________。

（4）若某大鼠自身產(chǎn)生了針對(duì)BDNF的抗體，導(dǎo)致患病，該病屬于________病，該病鼠突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量變化是______。（填“增加”或“減少”）

（5）圖中c是突觸蛋白，它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與_______的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是一個(gè)基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，則該過程發(fā)生了：

A．交叉互換與同源染色體未分離

B．交叉互換與姐妹染色單體未分離

C．基因突變與同源染色體未分離

D．基因突變與姐妹染色單體分開后沒有正常分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因重組

B．甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C．甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D．乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖．下列敘述中不正確的是（　�。�

A. 過程2、6受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫

B. 乙液中可以存在乙酰膽堿，甲液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C. 淋巴細(xì)胞可以存在于甲液和丙液中

D. 丁中O2濃度不可能比甲中的高

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