【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD

C. 甲圖的ab、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

試題A、甲圖中氧濃度為a時(shí),細(xì)胞只釋放CO2不吸收氧氣,說(shuō)明細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,對(duì)應(yīng)乙圖中的A點(diǎn),A正確;

B、甲圖中氧濃度為b時(shí),CO2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氧氣的吸收量,說(shuō)明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,且無(wú)氧呼吸強(qiáng)度大,應(yīng)在乙圖中的AC段之間,B錯(cuò)誤;

C、貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí),對(duì)應(yīng)甲圖中的c點(diǎn),C正確;

D、氧濃度為d時(shí),CO2釋放量與氧氣的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,因此沒(méi)有酒精產(chǎn)生,D正確.

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將抗軟化的基因整合到番茄細(xì)胞的染色體上,得到了二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株。讓二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3 :1,則可推測(cè)抗軟化基因整合到了( )

A. 一對(duì)同源染色體的一條上B. 一對(duì)同源染色體的兩條上

C. 兩條非同源染色體上D. 線粒體中的DNA上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是( )

A. 脂質(zhì)有個(gè)共同特征是不溶于水

B. 所有的脂質(zhì)是由C、H、O三種元素組成的

C. 脂質(zhì)主要包括脂肪、磷脂和膽固醇三大類

D. 脂質(zhì)是生物體的重要組成成分,含量?jī)H比水少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,目前普遍認(rèn)為是

A. 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)B. 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)D. 體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

C. FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱

D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多,光合作用最強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列個(gè)選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類的是 ( )

A. 葡萄糖、核糖和脫氧核糖 B. 葡萄糖、淀粉和核糖

C. 淀粉、脫氧核糖和乳糖 D. 麥芽糖、纖維素和乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某一果蠅(2n=8)體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化示意圖,圖2所示為該果蠅體內(nèi)某一細(xì)胞分裂圖像中部分染色體的情況。下列敘述不正確的是

A. 正常情況下,AB段發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)、分離,BC、FG和LM段染色體組數(shù)目減半的原因相同

B. 圖2代表的細(xì)胞為極體,出現(xiàn)在圖1的EF段,產(chǎn)生的子細(xì)胞全部異常

C. 觀察100個(gè)圖2細(xì)胞所示時(shí)期的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)5個(gè)出現(xiàn)了圖2所示情況,則異常細(xì)胞比例為5%

D. 圖1中AB、EF和IJ段細(xì)胞含DNA分子數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)tRNA反密碼子的三個(gè)堿基是GCU,則這個(gè)tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸及對(duì)應(yīng)的密碼子是

A.酪氨酸(UACB.谷氨酸(GAG

C.精氨酸(CGAD.丙氨酸(GCU

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥銹病是由銹菌感染引起的,F(xiàn)有兩個(gè)小麥品種,一個(gè)是高稈(D)抗銹。═),另一個(gè)是矮稈(d)易染銹。╰);兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。育種專家通過(guò)下圖所示的兩種育種方法獲得小麥新品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)哪一種方法能縮短育種年限?______________,判斷的依據(jù)是:____________________________。

(2)圖中①和④的基因組成分別為____________________________

(3)(二)過(guò)程中,D和d的分離發(fā)生在______________;(四)過(guò)程最常用的方法是___________,該方法的原理是____________________________

(4)(五)過(guò)程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占______________。

(5)圖示兩種育種方法中,最后要得到抗銹病的植株的操作是______________。該操作通常在幼苗期進(jìn)行,其理由是____________________________。

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