【題目】基因工程的操作步驟:①將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,②使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合,③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求,④提取目的基因。正確的操作順序是
A. ③②④① B. ④②①③
C. ④①②③ D. ③④①②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中把分類、觀察或測量得到的內(nèi)容如實(shí)地記錄下來的過程稱為( )
A. 數(shù)據(jù)收集 B. 信息采集
C. 數(shù)據(jù)分析 D. 數(shù)據(jù)整理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來源,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式相關(guān)敘述正確的是( )
A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂
B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料
C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失
D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲能和放能,從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。請回答:
(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場所是 ,分析圖中A、B、C三點(diǎn),可知 點(diǎn)在單
位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。
(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時(shí)KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉片變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和 減少;根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)?請分析說明。 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是群落演替的特點(diǎn)( 。
A. 有規(guī)律 B. 可預(yù)測 C. 有一定方向 D. 永遠(yuǎn)進(jìn)行,越來越復(fù)雜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】pBV220質(zhì)粒是被廣泛應(yīng)用的大腸桿菌載體,結(jié)構(gòu)如下圖所示。其中PRPL是啟動子,rrB是基因轉(zhuǎn)錄終止信號,Ampr是氨芐青霉素抗性基因,ori是質(zhì)粒復(fù)制起點(diǎn),EcoRⅠ、Hind Ⅲ、BamH Ⅰ、Pst Ⅰ均為限制性內(nèi)切酶;卮鹣铝袉栴}:
(1)從圖中可看出,pBV220作為運(yùn)載體具備的條件有________________。
(2)將目的基因與此質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),通常用圖中____________兩種限制酶切割此質(zhì)粒,其優(yōu)點(diǎn)是______________________。用這兩種酶可以切開此質(zhì)粒的_____個磷酸二酯鍵,并且會____(填“消耗”或“產(chǎn)生”)同樣數(shù)量的水分子。
(3)將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌前,需用__處理大腸桿菌,使之成為________細(xì)胞,以提高轉(zhuǎn)化效率。目的基因是否成功導(dǎo)入大腸桿菌,可采用___________進(jìn)行檢測。
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【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是( )
A.受精卵中的全部遺傳物質(zhì), 一半來自父方, 一半來自母方
B.受精卵中的染色體, 一半來自父方, 一半來自母方
C.卵細(xì)胞膜會發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)以阻止其他精子再進(jìn)入
D.正常體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與受精卵中的染色體數(shù)相同
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【題目】原產(chǎn)熱帶非洲地區(qū)的光棍樹,樹形奇特,無刺無葉,其莖干中的白色乳汁可以制取石油。光棍樹細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是( )
A. 水 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 糖類
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