【題目】為研究不同濃度X溶液對黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響,請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具寫出實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果。
實驗材料和用具:黃瓜離體綠色子葉260片、10μgmL-1的X溶液、蒸餾水、13個培養(yǎng)皿。(要求與說明:實驗持續(xù)72h,實驗開始和每24h測定一次;置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng);鮮重和葉綠素含量的測定方法不作要求)
請回答:
(1)實驗思路(其中實驗分組用表格形式表示):。
(2)若5μmL-1的X溶液能促進離體綠色子葉的鮮重增加和保綠,請繪圖表示該組實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標系,并繪制鮮重、葉綠素含量相對值的變化曲線) 。
【答案】
(1)①取培養(yǎng)皿13個,進行編號②實驗分組:表:不同濃度X溶液對黃瓜離體子葉的鮮重增加和保綠效應(yīng)的實驗分組
時間 | 前測 | X溶液濃度(μg·ml-1) | |||
乙(10) | 丙(5) | 丁(0.5) | 戊(0) | ||
0h | 1.甲 | —— | —— | —— | —— |
24h | —— | 2.乙+24h | 3.丙+24h | 4.丁+24h | 5.戊+24h |
48h | —— | 6.乙+48h | 7.丙+48h | 8.丁+48h | 9.戊+48h |
72h | —— | 10.乙+72h | 11.丙+72h | 12.丁+72h | 13.戊+72h |
③按上述分組,在各培養(yǎng)皿中分別加入20片綠色子葉。甲組依次測定鮮重和葉綠素含量,并記錄。其他組蓋上培養(yǎng)皿蓋,置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng),再依次測定鮮重和葉綠素含量,并記錄。④對所得實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析。
(2)
【解析】解:(1)根據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒炋峁┑牟牧显O(shè)計實驗:
①取培養(yǎng)皿13個,進行編號。
②實驗分組:
表:不同濃度X溶液對黃瓜離體子葉的鮮重增加和保綠效應(yīng)的實驗分組
時 間 | 前測 | X溶液濃度(μg·ml-1) | |||
乙(10) | 丙(5) | 。0.5) | 戊(0) | ||
0h | 1.甲 | —— | —— | —— | —— |
24h | —— | 2.乙+24h | 3.丙+24h | 4.丁+24h | 5.戊+24h |
48h | —— | 6.乙+48h | 7.丙+48h | 8.丁+48h | 9.戊+48h |
72h | —— | 10.乙+72h | 11.丙+72h | 12.丁+72h | 13.戊+72h |
③按上述分組,在各培養(yǎng)皿中分別加入20片綠色子葉。甲組依次測定鮮重和葉綠素含量,并記錄。其他組蓋上培養(yǎng)皿蓋,置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng),再依次測定鮮重和葉綠素含量,并記錄。
④對所得實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析。(2)已知5μmL-1的X溶液能促進離體綠色子葉的鮮重增加和保綠,根據(jù)題干中“細胞分裂素溶液對離體綠色子葉的鮮重增加和保綠作用”,以時間為橫坐標,以子葉鮮重、葉綠素含量為縱坐標,繪制預(yù)測的子葉鮮重、葉綠素含量的變化曲線:
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【題目】下列有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述,正確的是
A. DNA都能均分到子細胞中 B. 染色體都能進行復(fù)制
C. 子細胞中染色體的數(shù)目相同 D. 產(chǎn)生的子細胞均可繼續(xù)分裂
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【題目】【加試題】光斑是指通過樹冠枝葉空隙投射到地面的圓形光照面。下圖為紅薯葉片在光斑照射前后02釋放速率和CO2吸收速率的變化情況。下列分析錯誤的是( )
A.圖中Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積沒有明顯差異
B.b點時,紅薯葉肉細胞間隙02濃度高于a點
C.c點時,紅薯葉肉細胞葉綠體光合作用所需C02來源于線粒體
D.光斑開始時,限制三碳糖合成的主要限制因素是C02吸收速率
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【題目】圖示某同學(xué)在實驗課上拍到的圖像,請判斷他是做的下列哪個實驗
A. 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
B. 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
C. 植物細胞的吸水和失水
D. 體驗制備細胞膜的方法
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【題目】某同學(xué)中考體育加試后出現(xiàn)了腿部酸痛現(xiàn)象,此時在酸痛部位積累了
A. 酒精 B. 乳酸 C. C02 D. 丙酮酸
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【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中植食性動物對其食物種群的利用情況,圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系。請分析回答下列問題:
(l)食物種群的同化量即________,也是流經(jīng)該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量。由食物種群流向植食性動的能量傳遞效率可表示為________(用圖甲中序號表示)。
(2)圖乙中a、b、c過程中碳的流動形式是_________的形式。由圖乙可以看出,雜食動物與植食動物之間的種間關(guān)系為_____________。若雜食動物的食物由原來的草與植食性動物各占一半調(diào)整為2∶1后,則雜食動物數(shù)量變?yōu)樵瓉淼腳__________(傳遞效率按20%計算)。
(3)下列有關(guān)草原生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法正確的是________。
①生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是由生物產(chǎn)生的
②信息傳遞只可發(fā)生在不同種群的生物之間
③信息傳遞不利于調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系
④信息傳遞有助于生物生命活動的正常進行
⑤信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進行控制
(4)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的_________演替。
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【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進化過程時發(fā)現(xiàn),在百萬年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因(如圖);當基因A與B同時出現(xiàn)個體中會發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因C與D或E與F同時出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。請分析回答下列問題:
(1)甲地所有的果繩稱為_____________。
(2)北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異,這種變化說明基因突變的_____________特點。
(3)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對歷史階段I而言,甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于_____________多樣性。
(4)北美大陸在階段II時,一些地區(qū)的果蠅消失,其消失的原因可能有_____________(多選)。
A.果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境
B.環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變
C.突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因
D.可逆性突變使兩地果蠅基因相同
(5)甲地與戊地果蠅最終進化成兩個物種,運用現(xiàn)代生物進化理論解釋其可能的主要原因是由于兩地距離遙遠,而且兩地環(huán)境對變異的選擇不同,最終導(dǎo)致_____________。
(6)若甲地果蠅(種1)一個基因組含有15000個基因,甲地共有果蠅50000只;戊地果蠅(種 2)一個基因組比甲地果蠅多了 25個新基因,戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫的大小:__________(填“甲地”或“戊地”)大。
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