【題目】胡適原名胡嗣穈。1905年下半年，在上海私立澄衷學(xué)堂讀書時(shí)，受新式教學(xué)影響，有人改名孫競存，有人改名楊天擇，胡適接受二哥的建議取名“適之”。由此可見，影響學(xué)生改名字的教學(xué)內(nèi)容可能是

A. 相對論B. 進(jìn)化論C. 量子論D. 唯物論

【答案】B

【解析】

試題材料中的競存、天澤、適之正好反映進(jìn)化論的核心：物競天擇，適者生存，反應(yīng)了人們對達(dá)爾文進(jìn)化論的推崇，進(jìn)化論在中國產(chǎn)生的廣泛影響，所以選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高中生物興趣小組用脫落酸（ABA）及ABA合成抑制劑（fluridone）分別處理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯釋放量變化如圖所示。下列有關(guān)分析，正確的是：

A. ABA對乙烯的生成過程起抑制作用

B. ABA可能通過促進(jìn)乙烯的合成來促進(jìn)與香蕉成熟相關(guān)物質(zhì)的生成

C. 采摘后香蕉果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源ABA的誘導(dǎo)

D. ABA合成抑制劑可以直接調(diào)節(jié)乙烯生成相關(guān)基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型流感病取表面有血凝素（HA）、神經(jīng)氨酸酶（NA）兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細(xì)胞過程，請分析回答：

（1）H7N9侵入人體后經(jīng)過一系列的反應(yīng)引起人體發(fā)熱，該過程中人體的產(chǎn)熱量______散熱量，新陳代謝加快，耗氧量增加，導(dǎo)致肌肉組織中______含量增高，病人感覺肌肉酸痛。

（2）據(jù)圖可知，H7N9通過______方式進(jìn)入細(xì)胞。H7N9釋放______，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核進(jìn)行復(fù)制。組裝完成的子代病毒在宿主細(xì)胞膜表面通過HA與宿主細(xì)胞膜上的______結(jié)合，使病毒與細(xì)胞粘連在一起，隨后NA水解唾液酸，______，進(jìn)而侵染其它細(xì)胞。

（3）①針對上述病毒作用的過程，請?jiān)O(shè)計(jì)一種抗流感藥物并說明理由：______。

②現(xiàn)有的抗流感藥物對某些流感病人作用不顯著，請從流管病毒遺傳物質(zhì)的特點(diǎn)分析可能的原因是：______，從而有效逃過免疫系統(tǒng)的攻擊。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA（ ）
A.病毒
B.原核生物
C.真菌
D.細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，下圖表示細(xì)胞凋亡的部分原理，其中DNase為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段； Caspases 是一組存在于細(xì)胞質(zhì)中具有相似結(jié)構(gòu)的蛋白酶，負(fù)責(zé)選擇性切割某些蛋白質(zhì)，如圖所示：

（1）DNase和Caspases的化學(xué)本質(zhì)是__________，其中________ 通過破壞細(xì)胞的生命控制系統(tǒng)從而影響細(xì)胞代謝。

（2）圖中的信號(hào)分子包括__________，圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能。

（3）凋亡基因被激活后最終通過_________（填細(xì)胞器）來合成其產(chǎn)物，與凋亡細(xì)胞的清除密切相關(guān)的細(xì)胞器是____________。

（4）凋亡過程中_______（是/否）有蛋白質(zhì)水解，______是/否）有蛋白質(zhì)的合成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列信息完成各小題

（1）某單子葉植物非糯性（B）對糯性（b）為顯性，抗病（R）對不抗�。╮）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因分別位于三對同源染色體上。非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉遇碘液呈棕色�，F(xiàn)提供以下四種純合親本如下表所示：

①若通過花粉形狀的鑒定來驗(yàn)證基因的分離定律，可選擇親本甲與親本________雜交。

②若通過花粉粒顏色與形狀的鑒定來驗(yàn)證基因的自由組合定律，雜交時(shí)可選擇的親本組合可以考慮 ________________________。

（2）某學(xué)校的一個(gè)生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孟德爾的遺傳定律。該小組用碗豆的兩對相對性狀做實(shí)驗(yàn)，選取了黃色圓粒（黃色與圓粒都是顯性性狀，基因分別用Y、R表示）碗豆與某碗豆作為親本雜交，F(xiàn)1中黃色：綠色=3：1，圓粒：皺粒=1：1。請回答有關(guān)問題：

①讓F1中所有的黃色圓粒碗豆自交，如果這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律，子代中純合黃色皺粒碗豆占的比例是________。

②下面是利用親本中的黃色圓粒碗豆為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律的一個(gè)方案，請完成填空：

a、種植親本的黃色圓粒碗豆，讓其自交。

b、統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例，若子代出現(xiàn)綠色皺粒、黃色皺粒、綠色圓粒、黃色圓粒四種表現(xiàn)型，且比例接近________________，則證明這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。

（3）在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅，假如已弄清黑身是隱性性狀。準(zhǔn)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷黑身基因是位于常染色體上還是X染色體上。請完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

[實(shí)驗(yàn)方案]：

①第一步，將純種灰身雌果蠅與黑身雄果蠅交配，得子一代；子一代全是_______ 。

②第二步，將子一代的_____________________與原種群的純合灰身雄果蠅雜交。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：

若后代全是_____________________，則黑身基因在常染色體上；

若后代出現(xiàn)_____________________，則黑身基因在X染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)變化，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A.物質(zhì)A和物質(zhì)B的水解產(chǎn)物有可能相同

B.物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)合成，且只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C.若物質(zhì)B為二糖，則物質(zhì)C、D是葡萄糖和果糖

D.在化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)A可以為物質(zhì)B提供活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示，請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中所有山貓組成的集合體稱為_________。鼠主要在地表和地下活動(dòng)，松鼠主要在樹冠層活動(dòng)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度看，綠色植物屬于_________，其光合作用固定太陽能是生態(tài)系統(tǒng)_________的開始。

（3）在該食物網(wǎng)中，狼處于第_________營養(yǎng)級(jí)。若該生態(tài)環(huán)境被DDT污染，會(huì)導(dǎo)致DDT在狼體內(nèi)積累并對其造成危害，這種現(xiàn)象稱為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響，結(jié)果如圖。下列各項(xiàng)敘述中，正確的是

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B.曲線BD段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.隨光照強(qiáng)度遞增，光合速率增大而呼吸速率減小

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同步練習(xí)冊答案