【題目】淡水湖泊中綠藻和藍(lán)藻是鯉魚及沼蝦的食物，沼蝦又是鯉魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異；圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例。

（1）湖泊中綠藻和藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________；由于食物種類和棲息場所的不同，生物分布于不同水層，這體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。

（2）治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體，選擇較理想的藻類是___________,理由是______________。若要進(jìn)一步治理，同時獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益，在水體中養(yǎng)殖鯉魚，最好選擇體長大于4.2cm的鯉魚，理由是______。

（3）淡水湖泊環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價值。

【答案】 生產(chǎn)者 垂直 綠藻 綠藻在PH>8(堿性）的水體中藻毒素含量低 植食性比例高，能量利用率也高 直接

【解析】試題分析：本題考查群落、生態(tài)系統(tǒng)，考查對群落結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)成分、能量流動、生物多樣性的理解與識記。

（1）綠藻和藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者；生物分布于不同水層，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。

（2）綠藻和藍(lán)藻對P的吸收量基本相同，但綠藻在PH>8(堿性）的水體中藻毒素含量低，因此治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)選擇綠藻。進(jìn)一步治理，可選擇體長大于4.2cm的鯉魚，原因是其植食性比例較高，能量利用率高，可提高經(jīng)濟(jì)效益。

（3）淡水湖泊環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，乙圖是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列敘述錯誤的是

A. 甲圖中小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌和R型菌

B. 甲圖中小鼠體內(nèi)的S型菌由R型菌轉(zhuǎn)化而來的

C. 乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合培養(yǎng)后不經(jīng)過攪拌，上清液中的放射性增強(qiáng)

D. 乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，但在沉淀物中也有少許放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后，其血漿滲透壓的變化曲線。以下分析不合理的是

A. 若飲入的是清水或0.9%NaCl溶液，則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線依次是c、b

B. 當(dāng)正常人的血漿滲透壓出現(xiàn)曲線a的變化時，體內(nèi)抗利尿激素的分泌將會減少

C. 當(dāng)飲入0.9%NaCl溶液時，細(xì)胞外液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加

D. 當(dāng)血漿滲透壓出現(xiàn)曲線c的變化時，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是[ ]___________，若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[ ]_____________。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中[ ]_____；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖中編號[ ]_____。（用字母回答）

（3）提取動物的細(xì)胞膜，最好選用__________做材料，先讓其在_________中吸水漲破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。

（4）N、P、K是植物必需的礦質(zhì)元素，植物細(xì)胞獲取礦質(zhì)離子的方式是_______________，植物細(xì)胞往往獲得N元素的量比P、K元素要多，這說明植物細(xì)胞膜具有_____________性，這一特性主要取決于膜上的______________。

（5）科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色。死細(xì)胞會被染色的原因是細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜失去了___________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖中C物質(zhì)是蛋白質(zhì)，在結(jié)構(gòu)A上合成的，則A是核糖體

B. 圖中C、D物質(zhì)合成時，所需能量主要來自線粒體

C. G是合成D物質(zhì)的原料，則G物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)到排出細(xì)胞外所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

D. 圖中D表示分泌蛋白，如胰島素、呼吸酶等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在深海火山周圍的熱泉（與地球上早期生命所處的環(huán)境類似）中發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌，從中篩選出能高效產(chǎn)生高溫蛋白酶的硫細(xì)菌SM06，它通過氧化硫化物過程中釋放的能量來同化二氧化碳并進(jìn)行生長，其篩選過程如圖所示．請回答下列問題：

（1）硫細(xì)菌SM06的代謝類型為_____________（填“光能自養(yǎng)型”或“化能自養(yǎng)型”）；其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有_____________（填細(xì)胞器名稱）．

（2）接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間，這樣做是為了_____________．

（3）將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度_____________．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_____________的含量．

（4）獲得的菌種若要臨時保藏，可將菌種接種到試管的_____________培養(yǎng)基上．在合適的溫度下培養(yǎng)后放入4℃的冰箱中保藏；若要長期保存，可以采用_____________的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖A中一個完整的細(xì)胞周期從________開始到________結(jié)束。

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入________期，此時細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA數(shù)目之比為____________。

（3）圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中___________段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體______條。

（4）圖C中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是_______(填圖中字母)。若使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向__________方移動。

（5）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時，要用____________使染色體著色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯誤的是(　　)

A. 白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來的

B. 基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞

C. 同一個體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同

D. 同一個體莖尖分生組織細(xì)胞的分裂能力比葉肉細(xì)胞的強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，細(xì)菌的DNA皆含有15N，然后再移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，提取其子代的DNA進(jìn)行梯度離心，下圖①~⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯誤的是( )

A. 第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤

B. 第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C. 第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

D. 親代的DNA應(yīng)為⑤

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