Question

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。

當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有 。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 。

（3）利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將 的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察 的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果 。

Answer 1

【答案】（1）有無(wú)氧氣 溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等 （2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

（3）①等量 ②（兩側(cè)）液面

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：a.A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降 b.A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升 c.A、B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多

【解析】

（1）探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題，自變量是有無(wú)氧氣，因變量是葡萄糖的量、無(wú)關(guān)變量是溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等。（2）酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體。（3）為了遵循單一變量原則，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)將等量的濾液1和濾液2倒入U型管的A、B兩側(cè)，一段時(shí)間后觀察（兩側(cè)）液面的變化。據(jù)水由低濃度溶液流向高濃度溶液，推知：①如果A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少，②如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。