【題目】ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因．為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞．技術(shù)路線如圖所示，對(duì)此描述錯(cuò)誤的是

A. ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

B. ①②過(guò)程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開(kāi)

C. ①②過(guò)程都要使用DNA聚合酶

D. 若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

【答案】C

【解析】試題基因的基本單位是脫氧核苷酸，A正確；限制酶作用于質(zhì)粒和目的基因的磷酸二酯鍵，形成相同的黏性末端，B正確；①②過(guò)程都要使用限制酶和DNA連接酶，C錯(cuò)誤；若操作成功，在無(wú)ch1 L基因藍(lán)細(xì)菌中含有紅霉素抗性基因，因此能夠用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖。請(qǐng)回答。

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理有______________________________（至少答出2個(gè)）。在“沼氣發(fā)酵池→采摘園”過(guò)程中發(fā)生著__________（選填“僅物質(zhì)”僅能量”或“物質(zhì)和能量”）的傳遞。

（2）池塘養(yǎng)魚(yú)時(shí)，通常采用多魚(yú)種混合放養(yǎng)模式，主要體現(xiàn)群落的__________（選填“水平” 或“垂直”）結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的應(yīng)用，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________________。該生態(tài)農(nóng) 業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目，其意義是______________________________。

（4）請(qǐng)根據(jù)圖示繪制出碳元素流經(jīng)雞鴨的過(guò)程圖:______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文《物種起源》中闡述的“物競(jìng)天擇，適者生存”法則不僅適用自然界，在人類社會(huì)也同樣適用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是油菜的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的過(guò)程示意圖。

（1）色素分子主要分布在葉綠體______，可以用______提取色素。

（2）圖中A過(guò)程，為B過(guò)程提供ATP和[②]______。

（3）如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去CO2，短期內(nèi)可以測(cè)出C5分子的含量變化是______。

（4）為油菜提供14CO2，一段時(shí)間后______（填“能”或“不能”）在脂肪中檢測(cè)到14C。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，下圖能正確表示子代中雜合子所占比例(縱坐標(biāo))與自交代數(shù)(橫坐標(biāo))之間關(guān)系的曲線是：（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰精油的提取中用分液漏斗得到含水的玫瑰油，加入某種吸水物質(zhì)，再過(guò)濾除去固體，得到較純玫瑰油。加入的某種物質(zhì)是(　　)

A. 硫酸鈉溶液 B. 無(wú)水硫酸鈉

C. 氯化鈉溶液 D. 固體氯化鈉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為白化病遺傳系譜圖（有關(guān)基因用A、a表示），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病是_________(“顯性”或“隱性”)遺傳�。�

（2）Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分別為_________、_________．

（3）Ⅲ2是純合子的概率為_________，Ⅲ3的基因型為_________．

（4）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性為_________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有甲的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞，植物細(xì)胞不一定有甲”，其中的甲可代表 (　　)

A. 細(xì)胞壁 B. 高爾基體 C. 葉綠體 D. 中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示。圖中a、b、c是生理過(guò)程，①⑦是結(jié)構(gòu)名稱，分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中氧僅來(lái)自于氨基酸的羧基，完成的場(chǎng)所是乙圖①

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程

C. 與甲圖c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤，⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)

D. 在甲狀腺球蛋白合成過(guò)程中，膜面積基本保持不變的有②和④

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