【題目】下列屬于原核生物的一組是

A酵母菌和大腸桿菌 B病毒和藍(lán)藻

C破傷風(fēng)桿菌和衣藻 D鏈球菌和乳酸菌

【答案】D

【解析】

試題分析:酵母菌是真菌,屬于真核生物,A錯(cuò)誤;病毒是非細(xì)胞生物,既不是真核生物,也不是原核生物,B錯(cuò)誤;衣藻屬于真核生物,C錯(cuò)誤;鏈球菌和乳酸菌都是細(xì)菌,屬于原核生物,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】引起溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞的主要?dú)怏w污染物依次是(  )

A. CO2、SO2、氟利昂 B. SO2、CO2、氟利昂

C. 氟利昂、CO2、SO2 D. CO2、氟利昂、SO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是(  )

A. a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)

B. a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C. 圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)

D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分之一,有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞核是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的控制中心

B人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是沒(méi)有細(xì)胞核的

C具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

D細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述,正確的是

A細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,變形蟲(chóng)既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次

CSARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征

D高等植物沒(méi)有器官、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究所對(duì)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問(wèn)題。

(1)下圖表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,請(qǐng)分析回答:

①A、B圖中能反映該魚(yú)種群數(shù)量的變化曲線是_____________

這種魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是_____________有限,種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇使種群的增長(zhǎng)停止。

t1時(shí)該種群的年齡組成可能為_____________。

若在t2時(shí)種群數(shù)量為N,為保持這種魚(yú)類資源的可持續(xù)增長(zhǎng),應(yīng)使這種魚(yú)捕撈后的種群數(shù)量保持在_____________水平。

⑤若該魚(yú)是雜食魚(yú)類,以水草和植食性魚(yú)類為食,則該魚(yú)處于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí),若其食物中水草和植食性魚(yú)類各占一半,該魚(yú)體重增加1公斤,最多需水草___________公斤。

(2)調(diào)查紅樹(shù)林中主要植物的種群數(shù)量時(shí),常用_____________法。紅樹(shù)林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用_____________等環(huán)境資源的能力,又為動(dòng)物的分層提供了_____________和食物條件。

(3)該紅樹(shù)林曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的_____________演替。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在棉花葉肉細(xì)胞中,由A、G、U、C、T五種堿基構(gòu)成的核苷酸共有多少種( )

A. 5B. 6C. 7D. 8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,測(cè)得某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646,則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為(
A.51、1、51
B.51、2、2
C.51、2、51
D.44、2、2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生理過(guò)程不能使細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加的是

A生長(zhǎng)素由頂芽向側(cè)芽處運(yùn)輸

B突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

C氨基酸脫水縮合成多肽

D胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)分解

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