【題目】如圖是反射弧的模式圖,下列說(shuō)法正確的是(

A.a是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng)

B.c是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

C.來(lái)自c的神經(jīng)沖動(dòng)能夠通過(guò)d傳至e,使e作出反應(yīng)

D.e是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

【答案】C

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器;圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向可以判定:a是感受器、b是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d是傳出神經(jīng)、e是效應(yīng)器。

A、a是感受器,感受器的功能是受到刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),A錯(cuò)誤;

Bc是神經(jīng)中樞,受大腦的調(diào)控,B錯(cuò)誤;

C、d是傳出神經(jīng),能將來(lái)自c神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e效應(yīng)器,e效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng),C正確;

D、e是效應(yīng)器,效應(yīng)器的功能是接受刺激后作出一定的反應(yīng),D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組利用草莓對(duì)影響光合作用的因素及果實(shí)發(fā)育期光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖1表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下,草莓葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn);圖2表示在適宜條件下,向密閉溫室中充人,一定量14CO2后,草莓葉片、莖、果實(shí)的放射性含量隨時(shí)閭變化的曲線(xiàn);卮鹣铝袉(wèn)題:

1)圖1A點(diǎn)表示的含義是____________________________。E點(diǎn)后限制光合速率的環(huán)境因素是____________________。

2)圖1D點(diǎn)驟變?yōu)?/span>C點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)五碳化合物的含量將__________。光照強(qiáng)度過(guò)高時(shí)草莓的光合速率反而降低,其原因是______________________________。

3)由圖2可知,有機(jī)物在草莓各器官間的轉(zhuǎn)移路徑為_________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)法囊藻(一種海藻)的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明,細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同,圖中陰影部分代表法囊藻細(xì)胞液中的各種離子濃度,空白部分代表海水中的各種離子濃度。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.法囊藻細(xì)胞內(nèi)K+Cl含量較高,而Ca2+Mg2+含量較低表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性

B.Na+K+Cl進(jìn)入法囊藻細(xì)胞及Ca2+Mg2+出細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸

C.主動(dòng)運(yùn)輸能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要主動(dòng)地選擇吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D.法囊藻細(xì)胞膜上載體蛋白的種類(lèi)和數(shù)量導(dǎo)致了細(xì)胞內(nèi)外離子濃度的差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)24 h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.6h時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

B.18 h時(shí),葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線(xiàn)粒體消耗的O2

C.經(jīng)過(guò)該24 h的變化,該植物積累了一定量的有機(jī)物

D.該植株進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí),在圖中對(duì)應(yīng)的時(shí)刻是6h18 h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為小麥葉肉細(xì)胞在特定條件下的生理狀態(tài),乙圖為小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中的A、D均可使膜面積增大,其名稱(chēng)依次是________________。

(2)甲圖所示的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)乙圖中的______區(qū)段,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有________。(均用字母表示)

(3)乙圖中的光照強(qiáng)度大于c時(shí),限制光合速率的環(huán)境因素可能有______________________。

(4)若想測(cè)定乙圖條件下光照強(qiáng)度為c時(shí)的總光合速率,實(shí)驗(yàn)思路是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因,與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離,1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答:

1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴(lài)于綠色植物的____________。

2)圖中分解者通過(guò)____________作用將生物組織內(nèi)的碳返回大氣中。

3)圖中A中的碳,除碳酸鹽外還可通過(guò)____________的形式回到大氣中。

4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng),但由于生物體不能在代謝中利用熱能,因而能量流動(dòng)具有________、________的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用含不同劑量制劑的飼料飼喂健康小鼠,一段時(shí)間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞,測(cè)定小鼠血清中溶血素(針對(duì)綿羊紅細(xì)胞的抗體,能導(dǎo)致其溶解)的含量得到如圖結(jié)果。下列判斷不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原

B.漿細(xì)胞分泌溶血素有賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.溶血素導(dǎo)致紅細(xì)胞溶解的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

D.中劑量的制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草,據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.農(nóng)田中的各種雜草都可用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去

B.生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好控制在D點(diǎn)

C.B點(diǎn)時(shí)對(duì)雜草起抑制作用對(duì)農(nóng)作物起促進(jìn)作用

D.除草劑作用原理與植物向光性的原理相同

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