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【題目】如果已知子代基因型及比例為1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr，并且已知Y、y和R、r這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，那么產生這些子代的雙親基因型組合為（ ）

A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr

C. YyRr×YyRr D. YyRR×YyRr

【答案】B

【解析】分別分析兩對等位基因的遺傳，后代中YY∶Yy=1∶1，RR∶Rr∶rr=1∶2∶1，可推知雙親基因型組合為YYRr×YyRr，選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關ATP的敘述中，錯誤的是

A. 人體在劇烈運動中，細胞產生ATP的速率迅速增加，吸能反應也增強

B. 人體在緊張狀態(tài)下，細胞內產生ATP的速率大大超過產生ADP的速率

C. ATP中的能量可以來源于光能或化學能，也可以轉化為光能或化學能

D. 在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙鏈DNA分子中，有胸腺嘧啶N個，占整個DNA分子全部堿基總數的a/b(b>2a)，則該DNA分子連續(xù)復制兩次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數目是

A. 3N B. 3（Nb/2a-N） C. 3Nb/2a D. 3Nb/(a-N)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的一個食物網，相關敘述中正確的是（ ）

A．該食物網中初級消費者是昆蟲，次級消費者是鳥

B．昆蟲屬于第一營養(yǎng)級，鳥屬于第二營養(yǎng)級

C．若綠色植物固定的太陽能總量為M，昆蟲獲得的總能量為m1，鳥獲得的總能量為m2，則M＞m1+m2

D．鳥類增加能量A時，生產者需提供能量至少為100A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為 mol/L、 mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應是 ，對芽生長的效應是 ．

（2）乙圖中b側生長素濃度 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側，這是由于 引起的，a側生長素對莖生長的效應是 ．

（3）為驗證在單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：

①實驗材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．

②實驗過程；給以右側單側光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．

③實驗結果：

a． ．b． ．c． ．

④實驗結論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥（6n）的細胞在有絲分裂后期和減數第二次分裂后期，染色體組數分別是（ ）

A．6組和3組 B．6組和1組 C．12組和3組 D．12組和6組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為吞噬細胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，下列相關敘述錯誤的是：

A. 細菌以胞吞形式進入細胞，需要消耗能量

B. 溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性

C. 吞噬細胞識別并吞噬細菌的過程屬于特異性免疫

D. 以囊泡的形式包裹細菌，避免細菌內的有毒物質對細胞產生傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動物細胞有絲分裂不同時期染色體數目(a)、核DNA分子數目(b)的柱形統(tǒng)計圖,下列敘述正確的是

A．①時期染色體還未復制,核DNA已完成了復制

B．③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現(xiàn)細胞板

C．①→②表示著絲點分裂,染色體數目加倍,核DNA分子數目也隨之加倍

D．②→③表示染色體平均分配到兩個子細胞,核DNA分子也隨之平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能體現(xiàn)細胞結構與功能相適應的特點的是

A．記憶細胞有豐富的高爾基體，有利于抗體的分泌

B．神經細胞有豐富的突起，有利于細胞間的信息傳遞

C．根尖成熟區(qū)細胞有大液泡，有利于根從土壤中吸收水分

D．精子尾部含較多的線粒體，有利于精子的運動

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