【題目】在蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，大多數(shù)細(xì)胞的增殖方式為

A. 無(wú)絲分裂B. 減數(shù)分裂C. 有絲分裂D. 以上三種方式都有

【答案】C

【解析】

真核生物的分裂方式有：有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂。

在蛙的個(gè)體發(fā)育中，大多體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂增殖。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）


a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7

A．a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多

C．c條件下，無(wú)氧呼吸最弱

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同生物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一處于有絲分裂的_________期，該時(shí)期細(xì)胞中著絲點(diǎn)數(shù)目是_________，用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是_________；

（2）圖二中有染色單體的細(xì)胞是_________（填字母），D圖中與細(xì)胞質(zhì)分裂有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________；

（3）動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同，動(dòng)物細(xì)胞形成紡錘體與_________有關(guān)；

（4）用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不能觀察到染色體的原因是：______________________。

（5）圖三中AB段形成的原因是__________________，圖三中CD段形成的原因是__________________，發(fā)生于細(xì)胞分裂期的_________期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，不正確的是（　�。�

A. 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫

B. 人體再次接觸相同抗原時(shí)將產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)

C. T細(xì)胞受到抗原刺激后可分裂分化為效應(yīng)T細(xì)胞

D. 人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖，央視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果。回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基，培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、______________。

（2）據(jù)圖，電視臺(tái)采用______________法接種，該方法需要________（多選）

A．接種環(huán) B．酒精燈 C．移液管 D．涂布器 E．無(wú)菌水

（3）通過(guò)觀察菌落的__________等特征，可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物。

（4）按圖示操作取樣面積，得10mL菌懸液后進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)謩e取0．1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為_______個(gè)/平方厘米。這對(duì)于你平時(shí)使用手機(jī)有什么啟示？________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究我省不同時(shí)期銀杏葉片各種色素含量的變化，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，引起7月～11月間銀杏葉片葉綠素相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素____。

（2）葉綠素參與光合作用的________階段，該階段的產(chǎn)物有_________；葉綠素幾乎不吸收________光。

（3）9月份葉綠素含量下降非常明顯，但光合速率下降趨勢(shì)反而變緩，據(jù)圖分析可能的原因是________。在秋季葉色變化過(guò)程中，銀杏葉色變黃與葉綠素總量呈__________（填“正”或“負(fù)”）相關(guān)。

（4）用紙層析法對(duì)葉片光合色素進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn)，與7月的色素帶相比，10月的色素帶中從上到下，第__________條帶的寬度明顯變窄。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）早在北宋年間，我國(guó)就有紅棗酒釀造的相關(guān)記載，其基本工藝流程為：洗凈消毒—破碎榨汁—加曲發(fā)酵—過(guò)濾陳釀。回答下列問(wèn)題：

（1）消毒過(guò)程中可以用__________溶液浸泡適當(dāng)時(shí)間，再用清水沖洗。

（2）為獲得品質(zhì)較高的紅棗汁，可加入果膠酶，能生產(chǎn)果膠酶的微生物有__________，與細(xì)菌培養(yǎng)基不同，該微生物生長(zhǎng)要求的酸堿環(huán)境是__________。配制的培養(yǎng)基應(yīng)在高壓蒸汽滅菌__________（前/后）調(diào)節(jié)酸堿度。果汁制作后可用__________鑒別是否仍有較多果膠存在。

（3）在澄清果汁中加純種酵母液，在__________________條件下產(chǎn)生酒精和二氧化碳。待靜置一段時(shí)間后，用__________法取出上清液。

（二）人胰島素基因的克隆操作過(guò)程如右圖所示，其中mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA稱(chēng)為cDNA。回答下列問(wèn)題：

（1）提取分離組織細(xì)胞中的人胰島素mRNA時(shí)，最應(yīng)選擇________細(xì)胞，過(guò)程①②需要原料是________。

（2）通過(guò)將所有的cDNA構(gòu)建基因表達(dá)載體，去感染細(xì)菌，可以建立包括目的基因在內(nèi)的__________，若使用質(zhì)粒載體，其上存在__________基因，有助于質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞中。此過(guò)程還可以使用_______作為載體。（A.動(dòng)物病毒 B.植物病毒 C.噬菌體）。

（3）除了上述方法外，還可以使用__________方法擴(kuò)增目的基因。不同的是，后者的目的基因若為人胰島素原基因，需要導(dǎo)入__________（填“真核”或“原核”）受體細(xì)胞中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株基因型為Dd的雜合植株自交時(shí)，含有隱性基因的花粉有50%的死亡率，則自交后代的DD、Dd、dd三種基因型比例是（ ）

A. 1：1：1 B. 2：3：1 C. 1：2：1 D. 4：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是

①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡

②蝌蚪發(fā)育成青蛙過(guò)程中尾部消失

③由于缺氧導(dǎo)致組織細(xì)胞死亡

④人胚胎時(shí)期從有尾階段到無(wú)尾階段

A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案