【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡及癌變的敘述,正確的有
A. 細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期
B. 細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象
C. 細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變不受基因控制
D. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為常染色體上某基因結(jié)構(gòu)及變化示意圖(該基因突變導(dǎo)致遺傳。。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中①②③過(guò)程都可以發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞核內(nèi)
B. ②過(guò)程導(dǎo)致新基因中(A+T)/(G+C)值減小,而(A+G)/(T+C)值不變
C. ①過(guò)程中1鏈和2鏈均為模板,復(fù)制后形成的兩個(gè)基因中遺傳信息相同
D. 調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式,選擇調(diào)查對(duì)象的要求相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )
①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大
③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)
出生率等于死亡率 ④假設(shè)這是魚的種群,
當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
A. ①② B. ①④
C. ①③ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是
A. 甲圖表示過(guò)氧化氫被分解曲線,通過(guò)對(duì)比可以說(shuō)明酶具有專一性
B. 乙圖中①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系
C. 若丙表示無(wú)氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水
D. 若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從沒(méi)有經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重。假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度不變,葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是
A.三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是Z>X>Y
B.葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(Z+X-2Y)g
C.葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(Z-X-2Y)g
D.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為(X-Y)g/4h
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列分析合理的是
A. ①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來(lái)自于一NH2
B. 在缺氧的情況下,③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C. M物質(zhì)是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D. 在氧氣充足的情況下,②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持血漿的酸堿平衡有重要作用
B. 無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)都是以離子的形式存在的
C. 若哺乳動(dòng)物血液中Ca2+的含量過(guò)低,則會(huì)發(fā)生抽搐
D. Mg2+是葉綠素的必需成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,正確的是( 。
A. 在A圖中,反射弧中包含三個(gè)、兩種神經(jīng)元和兩個(gè)突觸
B. B圖表示神經(jīng)纖維受刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,a、c為興奮部位
C. 興奮在③處和⑥處傳導(dǎo)時(shí),信號(hào)變化和速度均不同
D. 電刺激⑤處,測(cè)量③處的電位變化,可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田中,農(nóng)民要拔草,魚塘中,人們不斷地清除肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看,這是為了( )
A.保持生態(tài)平衡 B.保持生物群落的單一性
C.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的方向 D.增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量
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