【題目】影響花藥培養(yǎng)的主要因素是（ ）

A．選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期

B．親本植株的生理狀況

C．材料的低溫處理與接種密度

D．材料的選擇與培養(yǎng)基的組成

【答案】D

【解析】影響花藥培養(yǎng)的主要因素是材料的選擇與培養(yǎng)基的組成，親本植株的生長(zhǎng)條件、材料的低溫預(yù)處理及接種密度對(duì)誘導(dǎo)成功率也有一定影響，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是

A．給水稻提供14C02，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14C02一14C3一（14CH20）

B．利用15N標(biāo)記某丙氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無(wú)放射性

C．給水稻提供14C02．則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH

D．小白鼠吸入1802，則在其尿液中可以檢測(cè)到H2180，呼出的二氧化碳也可能含有180

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在跨膜運(yùn)輸時(shí)，不需要載體蛋白協(xié)助的是

A. 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞 B. K+進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞 D. Na+從紅細(xì)胞中出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面可以用于確定細(xì)胞是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞的特征是

A. 遺傳物質(zhì)是DNA

B. 具有核膜和核仁

C. 有細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞通過(guò)光合作用獲取能源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，他獲得成功的原因包括：

①正確選用實(shí)驗(yàn)材料；②采用從單因子到多因子的研究方法；③應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果；④科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序；⑤找出配子形成時(shí)染色體的變化規(guī)律。

其中正確的是

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)，另一份則始終在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從冷藏后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．比值大于l，表明藍(lán)莓同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸

B．第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對(duì)照組

C．第40天對(duì)照組有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．為抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸，貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用高濃度的鹽水殺菌的原理是（ ）

A. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用 B. 高濃度鹽水中水分不足，不利于細(xì)菌生長(zhǎng)

C. 細(xì)菌由于脫水而死亡 D. 鈉離子有殺菌作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是維持生命的最基本條件。以下有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 自由水在人體內(nèi)是良好的溶劑

B. 衰老的細(xì)胞水分減少

C. 人體內(nèi)廢物的排出需要水

D. 代謝旺盛時(shí)，結(jié)合水與自由水的比值升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最初用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上的科學(xué)家是（ ）

A. 孟德?tīng)?B. 薩頓 C. 摩爾根 D. 沃森、克里克

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同步練習(xí)冊(cè)答案