【題目】下列關(guān)于高等動植物細(xì)胞有絲分裂過程差異的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞分裂前期,動物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體
B. 細(xì)胞分裂前期,高等植物細(xì)胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體
C. 細(xì)胞分裂末期,動物細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道板處向內(nèi)凹陷
D. 細(xì)胞分裂末期,高等植物細(xì)胞由赤道板直接形成新的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程.該過程發(fā)生在( )
A.真核細(xì)胞內(nèi),一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈
B.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈
C.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯
D.真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能夠發(fā)生聯(lián)會形成四分體的是
A. 姐妹染色單體 B. 同源染色體
C. 非同源染色體 D. 非姐妹染色單體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的(填號碼)_______,通過_________方式合成多肽。合成的多肽中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次為_________。
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的_______。
(3)上述能合成蛋白質(zhì)的氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下形成的含4個(gè)肽鍵的分子最多有_________種。
(4)若某一多肽鏈由201個(gè)氨基酸組成,其分子式為CxHyNaObS2(a>201,b>202),并且是由下列5種氨基酸組成的,那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)?________________。
(5)由X個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含有Y條肽鏈,其中Z條為環(huán)狀肽,這個(gè)蛋白質(zhì)完全水解共需水分子_________個(gè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是
A. 需要除去豌豆母本植株成熟花的全部雄蕊
B. 去雄后不用套袋,人工授粉后必須套袋
C. 收獲親本上的所有種子統(tǒng)計(jì)下一代的性狀比例
D. 隱性性狀一定是自交可以穩(wěn)定遺傳的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一塊甘蔗田棄耕幾年后,形成了雜草地,該草地群落中( )
A. 物種組成比甘蔗田簡單 B. 動物沒有分層現(xiàn)象
C. 植物沒有垂直結(jié)構(gòu) D. 物種組成比甘蔗田復(fù)雜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物的花色有紫、紅、白三色,該花色受三對獨(dú)立遺傳的基因控制,基因與花色的關(guān)系如下圖,只要有A或B基因,白色前體物質(zhì)就可合成紅色素,回答下列問題:
(1)純合紫花植株的基因型有種,寫出純合白花植株的基因型 .
(2)純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交,F(xiàn)1全為紅花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中紅花:白花=15:1,則甲的基因型為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的相關(guān)敘述,正確的是
A. 在代謝旺盛的細(xì)胞中,核糖體、線粒體、染色體的數(shù)目會增多
B. 沒有線粒體的真核細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C. 生物細(xì)胞中沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用
D. 纖維素含有豐富的能量,是植物細(xì)胞進(jìn)行生命活動的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的過程,②表示的是過程,X代表的是。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有。
(3)對植株進(jìn)行 , 才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過無性繁殖的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為種。這種育種方式的優(yōu)勢是 , 從而開辟育種新途徑。
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