【題目】一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中（ ）

A. 物種組成比甘蔗田簡(jiǎn)單 B. 動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象

C. 植物沒有垂直結(jié)構(gòu) D. 物種組成比甘蔗田復(fù)雜

【答案】D

【解析】試題分析：廢棄的甘蔗田發(fā)生了群落的演替有原來(lái)比較單一的甘蔗種植，被雜草代替，物種的豐富度增加了，結(jié)構(gòu)復(fù)雜了。在該群落中動(dòng)物和植物都是有分層現(xiàn)象的，如土壤中有蚯蚓，田中可能有其他各種各樣的動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種淋巴細(xì)胞，膜外顆粒狀物質(zhì)其分泌的抗體。據(jù)圖回答：

（1）抗體的化學(xué)本質(zhì)是_____________________，它有免疫功能。

（2）抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是（填標(biāo)號(hào)）______。抗體的分泌說明細(xì)胞的各種生物膜在________上和________上緊密聯(lián)系。

（3）在分泌抗體時(shí)要消耗由［�。�_____提供的能量。

（4）圖中屬于生物膜的是[ ]________、[ ]________、[ ]________、[ ]________及_______等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌研磨離心后得到的上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器)，以及未經(jīng)離心的酵母菌勻漿，分別置于甲、乙、丙三支試管中。向試管中滴加等量的丙酮酸后，可獲得終產(chǎn)物CO2和水的試管是（ ）

A．甲和乙 B．乙

C．丙 D．乙和丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如水稻高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對(duì)易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)用一個(gè)純合易感稻瘟病的矮稈品種（抗倒伏）與一個(gè)純合抗稻瘟病的高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為

A. 1/8 B. 1/16 C. 3/16 D. 3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程差異的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分裂前期，動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體

B. 細(xì)胞分裂前期，高等植物細(xì)胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體

C. 細(xì)胞分裂末期，動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道板處向內(nèi)凹陷

D. 細(xì)胞分裂末期，高等植物細(xì)胞由赤道板直接形成新的細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題，“[ ]”中填數(shù)字序號(hào)，“_____”上填文字。

（1）Ⅳ屬于____________細(xì)胞。判斷依據(jù)是___________________________。

（2）從結(jié)構(gòu)上看，_________與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在___________________。

（3）Ⅰ、Ⅱ中具有雙層膜的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有___________。若Ⅰ是乳腺細(xì)胞，乳脂的主要成分是甘油三酯（脂肪），則合成甘油三酯的細(xì)胞器是[ ]________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞原生質(zhì)層

B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

D. 圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu)，①～③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（ ）
A.若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程一般需要用秋水仙素處理
B.若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行
C.若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程中
D.若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞(胚胎)，則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無(wú)病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問題：

表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況

（1）離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是。
（2）有植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體來(lái)源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中[ ]和[ ]過程，在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受的調(diào)節(jié)（[ ]填序號(hào)）。
（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無(wú)病毒植株，其原因是。
（4）從表乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必須的條件是；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過程中，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案