【題目】下圖示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為J/(cm2a]。請回答:

1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括__________________。圖中A_______________

2)據(jù)圖分析,植食性動物的能量有__________ J/(cm2a)傳遞到肉食性動物體內,能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率約為_________%(保留1位小數(shù))。

3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關系是_____________;調查魚塘中草魚的種群密度,最好采用______法。

4)在我國古代就有桑基魚塘的生產方式,利用桑葉喂蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚塘泥肥桑,在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)!吧;~塘”主要利用的生態(tài)學基本原理是________________________。

【答案】生產者固定的太陽能和有機物輸入的化學能 呼吸作用散失 25 156 % 競爭 標記重捕法 廢物資源化,實現(xiàn)物質和能量多級利用,提高能量的利用效率

【解析】

1)在生態(tài)系統(tǒng)中,,輸入到每個營養(yǎng)級的能量即該營養(yǎng)級同化的能量的去路有:用于自身呼吸消耗,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動。用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量,其去向有:流向下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外),流向分解者,未被利用的能量。(2)分析題圖:輸入“某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)”的能量主要是由生產者通過光合作用固定的太陽能,此外還有有機物輸入的化學能。A代表呼吸作用散失的能量。肉食性動物同化的能量+有機物輸入的能量=流向分解者的能量+流向下一營養(yǎng)級的能量+未被利用的能量+呼吸消耗的能量。

(1)題圖顯示:輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括生產者固定的太陽能和有機物輸入的化學能。依據(jù)題圖呈現(xiàn)的信息可推知:A代表呼吸作用散失的能量。

(2) 分析圖示可知:第三營養(yǎng)級即肉食性動物從第二營養(yǎng)級獲得的能量=5.12.10.050.2552.5 Jcm2a,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級即植食性動物體內的能量為植食性動物的同化量,該能量=940.52.516Jcm2a,所以第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為(2.5÷16)×100%15.6%

(3) 草魚與白鰱都能以水草為食,說明草魚與白鰱之間存在競爭關系。草魚活動能力強、活動范圍大,調查魚塘中草魚的種群密度,最好采用標記重捕法。

(4) 由題意“利用桑葉喂蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚塘泥肥!笨芍,“;~塘”主要利用的生態(tài)學基本原理是廢物資源化,實現(xiàn)物質和能量多級利用,提高能量的利用效率。

練習冊系列答案
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(1)③構建A基因重組載體時,啟動子和終止子是重新構建的,它們應該能被受體細胞的________所識別,以便于其催化轉錄過程。

(2)下圖為A基因的結構示意圖,已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個,其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個,空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個,則由該區(qū)域轉錄產生的能指導蛋白質合成的mRNA中A和U總數(shù)是________個。

(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時,要重復注射幾次的目的是通過二次免疫,增加小鼠體內的________數(shù)目。過程⑥的實質為________。

(4)在將X進行擴大培養(yǎng)前,至少需要經(jīng)過________次篩選,其中包括_________________________,擴大培養(yǎng)的原理是________

(5)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內分離出病毒與已知病毒進行核酸序列比較,或用圖中的________與分離出的病毒進行特異性檢測。

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【題目】如圖曲線表示在南海某島上遷入一些農戶,那里土地肥沃,氣候宜人,若干年后,島上人口增長的情況。相關表述錯誤的是(

A.該島在m年內,人口增長類似“J”型曲線

B.O點降至P點的主要原因是缺乏淡水資源

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D.P點升到Q點并穩(wěn)定在n線上,說明該島上群落處于相對穩(wěn)定階段

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B.

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