【題目】如圖表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(其他條件不變且適宜),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )。
A. 光照強(qiáng)度由a到d時(shí),葉肉細(xì)胞凈光合速率增加
B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率
C. 若光照強(qiáng)度長(zhǎng)期為c,該綠色植物不能正常生長(zhǎng)
D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?個(gè)單位的CO2
【答案】B
【解析】
分析題圖可知,光照強(qiáng)度由a到d,氧氣產(chǎn)生總量增加,說(shuō)明葉肉細(xì)胞凈光合作用速率增加,A正確;分析題圖可知,b光照條件下,氧氣的產(chǎn)生總量與二氧化碳的釋放量相等,細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳一方面被植物光合作用利用,另一方面還要釋放到細(xì)胞外,因此該點(diǎn)光合作用小于呼吸作用,B錯(cuò)誤;c點(diǎn)光合作用與呼吸作用相等,有機(jī)物的積累為0,植物不能正常生長(zhǎng),C正確;有氧呼吸過(guò)程釋放的二氧化碳與吸收的應(yīng)為相等,d點(diǎn)氧氣的產(chǎn)生總量為8,因此需要從從周?chē)?/span>2個(gè)單位的CO2,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高分子化合物的說(shuō)法正確的是( )
A.高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量從幾千到幾萬(wàn)
B.高分子化合物都是混合物
C.高分子化合物都是長(zhǎng)直鏈結(jié)構(gòu)
D.高分子化合物只含C、H、O三種元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),其中一組實(shí)驗(yàn)如下圖所示(用32P標(biāo)記的噬菌體侵染普通大腸桿菌培養(yǎng)物),下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 該組實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B. 將普通噬菌體放在含32P的培養(yǎng)液中即可得到32P標(biāo)記的噬菌體
C. 上清液檢測(cè)到放射性的原因可能是步驟①的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短
D. 該實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)和差速離心技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列敘述中不正確的是( )
A. 此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞
B. 圖中同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
C. 基因A與基因a的分離不是僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. 基因B與基因b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組用加酶洗衣粉進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),下表(不同溫度除去不同污漬所需時(shí)間對(duì)照表)是他們記錄的原始數(shù)據(jù):
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________,因變量是_______________,實(shí)驗(yàn)中最好用全自動(dòng)洗衣機(jī)進(jìn)行洗滌,原因是__________________。
(2)在適宜溫度范圍內(nèi),加酶洗衣粉對(duì)上述三種污漬洗滌效果最佳的是_________。
(3)加酶洗衣粉中的酶______(填“是”或“不是”)固定化酶,理由是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示基因型為AaBbDd的某動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞,敘述正確的是
A. 該狀態(tài)的細(xì)胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象
B. 若①上有A基因,④上有a基因,則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
C. ①②③可組成一個(gè)染色體組,④⑤⑥為另一個(gè)染色體組
D. 若①是X染色體,④是Y染色體,其余則是常染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肌糖原、核酸和胰島素的基本組成單位分別是( )
A.葡萄糖、堿基、氨基酸B.堿基、葡萄糖、氨基酸
C.葡萄糖、核苷酸、氨基酸D.乳糖、核苷酸、葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),進(jìn)食可引起膚液大量分泌,過(guò)程如圖
(1)調(diào)節(jié)過(guò)程①和②中,后天形成的是過(guò)程___________。
(2)食物刺激中樞神經(jīng),通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)過(guò)程中作用于胃竇的信號(hào)分子是___________。
(3)胃酸刺激___________分泌促胰液素,通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于胰腺。
(4)圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號(hào)分子的受體至少有___________種,這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這是___________作用。
(5)最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽——CKK釋放肽,進(jìn)食后,在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下通過(guò)CKK釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加:而分泌的胰蛋白酶又可使CKK釋放肽水解,膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是___________調(diào)節(jié),此種調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于___________具有重要意義。
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