【題目】如圖為豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A. 淀粉分支酶基因R是豌豆種子細(xì)胞中具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. b過程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的物質(zhì)是堿基A與T，C與G

C. 當(dāng)?shù)矸鄯种富颍≧）中插入一小段DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，而使蔗糖增多。

D. 此圖解說明基因通過控制酶的合成來控制代謝途徑進(jìn)而控制生物體性狀

【答案】B

【解析】

基因?qū)π誀畹目刂瓢ɑ蛲ㄟ^控制酶的合成間接的控制生物的性狀和基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀。

A轉(zhuǎn)錄、b翻譯。

淀粉分支酶基因R可以表達(dá)淀粉分支酶，故淀粉分支酶基因R具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確；b翻譯能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的物質(zhì)是堿基A與U，C與G，B錯誤；當(dāng)?shù)矸鄯种富颍?/span>R）中插入一小段DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，蔗糖不能轉(zhuǎn)化為淀粉，而使蔗糖增多，C正確；該圖說明淀粉分支酶基因R可以通過表達(dá)淀粉分支酶，影響豌豆種子的形狀，D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的示意圖，其中①-④表示4種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 生物膜的流動性可以通過圖示④的方式來體現(xiàn)

B. Na+可以通過圖示②的方式進(jìn)入人體細(xì)胞

C. 有機(jī)小分子都要通過圖示③的方式進(jìn)入人體細(xì)胞

D. 植物根部細(xì)胞可以通過圖示①的方式進(jìn)行吸水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 細(xì)胞膜的基本骨架是②

B. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要與①有關(guān)

C. 細(xì)胞膜是選擇透過性膜

D. ②是靜止的，①是運(yùn)動的，所以細(xì)胞膜具有流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員為了驗(yàn)證格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行了4次注射實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 活菌甲是有莢膜的R型細(xì)菌，而活菌乙是無莢膜的S型細(xì)菌

B. 由注射②和④的結(jié)果可知，活或死的S型細(xì)菌都能使小鼠死亡

C. 在死鼠2的血液中應(yīng)有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲轉(zhuǎn)化而來

D. 死菌乙未導(dǎo)致鼠3死亡，由此說明小鼠體內(nèi)未發(fā)生特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 過敏原初次進(jìn)入過敏體質(zhì)者體內(nèi)不會發(fā)生過敏反應(yīng)

B. 臨床藥物可以通過促進(jìn)組胺等過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C. 過敏原誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)分布相同

D. 預(yù)防該病發(fā)作的措施之一是避免再次接觸誘發(fā)哮喘發(fā)病的過敏原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體溫的敘述錯誤的是

A. 正常情況下人體的體溫維持在37℃恒定不變

B. 體溫的相對恒定，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，保證代謝正常進(jìn)行的必要條件

C. 人的體溫維持依賴于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的能量

D. 體溫的相對恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某基因型為 TtRr 的動物睪丸內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行分裂時細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，已知這兩對基因獨(dú)立遺傳，下列敘述正確的是（不考慮基因突變和交叉互換）（ ）

A.處于AF 段的細(xì)胞是初級精母細(xì)胞，處于 FI 段的細(xì)胞是次級精母細(xì)胞

B.兩對基因自由組合的實(shí)質(zhì)是 FG 段非同源染色體自由組合

C.由同一精原細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞在HI 段基因型不同，分別是 TR 和 tr

D.AF 段所對應(yīng)的細(xì)胞無同源染色體，FG 段所對應(yīng)的細(xì)胞能發(fā)生同源染色體聯(lián)會

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”活動中，選擇不同處理的A、B兩種沙棗，在不同鹽濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與結(jié)果如下表：

（1）據(jù)表推知，此實(shí)驗(yàn)的自變量有_____。在同一個鹽濃度下，A種沙棗的三組葉綠素測量值均比B種_____。隨著鹽濃度增加A種沙棗總?cè)~綠素含量呈_____趨勢。

（2）表中類胡蘿卜素是由_____組成的分子，在光合色素分離的實(shí)驗(yàn)中，主要位于濾紙條由上而下的第_____條色素帶。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，鹽處理后，可能導(dǎo)致沙棗的葉綠素_____，從而導(dǎo)致葉綠素含量變化。綜合判斷_____種沙棗耐鹽性好。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說法最可能正確的是

A. ③在生物體內(nèi)均以離子形式存在 B. ②在適宜條件下仍很難萌發(fā)成幼苗

C. ③在①的質(zhì)量比是11.5% D. ④是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案