【題目】將親代大腸桿菌（15N-DNA）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），再將第一代（Ⅰ）大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅲ），用離心方法分離得到DNA的結(jié)果。則Ⅱ和Ⅲ代大腸桿菌DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置分別是（ ）

A．A B．B C．C D．D

【答案】A

【解析】將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代：Ⅰ代中DNA分子的一條鏈中含有14N，另一條鏈含有15N；Ⅱ代中有一半是DNA分子的一條鏈中含有14N，另一條鏈中含有15N；另有一半DNA分子的兩條鏈含有14N。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，繁殖一代后，Ⅰ代中DNA分子的一條鏈中含有14N，另一條鏈中含有15N；再將其轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代，則Ⅲ代中有一半DNA分子的一條鏈中含有14N，另一條鏈中含有15N；另有一半DNA分子的兩條鏈都含有15N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蛾易被蝙蝠捕食，若干年之后，此種蛾的一部分會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃避蝙蝠的捕食，變化后的蛾與祖先蛾不能自然交配。對(duì)該材料的下列分析錯(cuò)誤的是

A. 蛾進(jìn)化過(guò)程中種群基因的頻率會(huì)發(fā)生改變

B. 蛾與蝙蝠在進(jìn)化過(guò)程中相互影響

C. 變化后的蛾與祖先蛾是兩個(gè)物種

D. 蛾復(fù)雜飛行模式的形成是定向變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）若在圖中c處施加刺激，引起伸肌收縮的過(guò)程（選填“屬于”或“不屬于”）反射活動(dòng)．
（2）若給予a處適度刺激時(shí)，其神經(jīng)纖維膜內(nèi)、外兩側(cè)電位發(fā)生顯著的主要原因是 ．
（3）在發(fā)生膝跳反射的過(guò)程中，圖中c處神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動(dòng)方向與興奮的傳導(dǎo)方向是的．
（4）某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo)，該止痛藥的作用部位最可能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不同，作用方式相似

C. 人體的內(nèi)分泌腺都直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D. 體操運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作，只是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示A，B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔．有關(guān)解釋正確的是（ ）
①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多
②能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減
③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A能養(yǎng)活10 000人，則B最多能養(yǎng)活2000人
④若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低
A.①③④
B.①②③
C.①②③④
D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一豌豆種群（個(gè)體足夠多），所有個(gè)體的基因型均為Aa，已知隱性純合子產(chǎn)生的配子均沒有活性，該種群在自然狀態(tài)下繁殖N代后，子N代中能產(chǎn)生可育配子的個(gè)體所占比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程，圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳量的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）

（1）圖甲中，細(xì)胞器a為 ， 細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過(guò)程包括兩階段．
（2）圖甲中物質(zhì)④是 ．
（3）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)，測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖乙所示，（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的）據(jù)此回答：
①?gòu)膱D乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)光合速率的因數(shù)是 ．
②在15℃、1klx光照下，該植物5小時(shí)光合作用吸收CO2mol．
③若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在25℃、4klx司光照條件下，該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖克．
（4）若給該密閉裝置通入C18O2 ， 一段時(shí)間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了C18O2 ， 請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下圖所示，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．理論上，b和c中不應(yīng)具有放射性

B．實(shí)驗(yàn)中b含少量放射性與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

C．實(shí)驗(yàn)中c含有放射性與④過(guò)程中攪拌不充分有關(guān)

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果，ad中有少量的放射性，bc中有大量的放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)與達(dá)爾文的進(jìn)化論及孟德爾的遺傳學(xué)被認(rèn)為是現(xiàn)代生物學(xué)的三大基石。下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞與真核細(xì)胞

B．施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平深入到分子水平

D．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

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