【題目】進食可刺激小腸 K 細胞分泌多肽 GIP,GIP 可作用于胰島細胞和脂肪細胞,其作用機制如圖所示(1~4 代表細胞膜上的結構).
(1)K 細胞合成 GIP 的原料是 .
(2)圖中結構 1~4 是細胞膜上的 , 其化學成分是 . 進食后,GIP 和胰島素通過結構 1、2 作用于脂肪細胞,促進 , 從而降低血糖水平.血糖濃度過低時,分泌增加,與胰島素相互作用,共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定.
(3)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當.與注射相比,口服后血漿胰島素水平更 , 其原因是 .
(4)現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測出能作用于結構 2 的抗體(此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞等細胞表面的結構 2),乙體內(nèi)檢測出能作用于結構 3 的抗體.患者的抗體是由細胞產(chǎn)生的,這兩種糖尿病都屬于病,兩個患者中,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 .
【答案】
(1)氨基酸
(2)受體;糖蛋白;葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪;胰高血糖素;拮抗
(3)高;口服葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌
(4)效應B;自身免疫;乙
【解析】解:(1)GIP為多肽,其基本組成單位是氨基酸.(2)圖中結構 1~4 是細胞膜上和信息分子結合的受體,其化學本質(zhì)是糖蛋白;進食后,GIP和胰島素通過結構1、2作用于脂肪細胞,促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖水平.血糖濃度過低時,胰高血糖素分泌增加,使血糖濃度升高;胰高血糖素能升高血糖濃度,胰島素能降低血糖濃度,因此兩者相互拮抗,共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定.(3)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,與注射相比,口服后血漿胰島素水平更高,原因是口服葡萄糖刺激小腸K 細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌.(3)現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測出能作用于結構2的抗體,乙體內(nèi)檢測出能作用于結構3 的抗體,患者的抗體由效應B細胞(漿細胞)產(chǎn)生,這兩種糖尿病都屬于自身免疫病.兩個患者中,乙體內(nèi)有結構 3 的抗體,胰島素分泌不足;乙體內(nèi)無結構 2 的抗體,注射的胰島素能與受體結合,有效降低血糖濃度,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度;甲體內(nèi)有結構 2 的抗體,注射的胰島素不能與受體結合,不能降低血糖濃度.
所以答案是:(1)氨基酸(2)受體 糖蛋白 葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪 胰高血糖素 拮抗(3)高 口服葡萄糖刺激小腸 K 細胞分泌的 GIP 還能促進胰島素分泌(4)效應 B 自身免疫 乙
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面記錄了對玉米籽粒的處理方法和觀察到的實驗結果,根據(jù)該實驗可以推測( )
實驗處理 | 將玉米籽粒浸泡一定時間,從中央切開后用稀釋的紅墨水染色. | 將浸泡后的玉米種子煮熟,從中央切開后用稀釋的紅墨水染色. |
實驗現(xiàn)象 | 胚細胞著色淺 | 胚細胞著色深 |
A. 細胞膜具有選擇透過性 B. 活細胞膜具有選擇透過性
C. 細胞膜具有全透性 D. 紅墨水容易進出玉米細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境從外界得到營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結構
B.代謝廢物完全由③過程排出
C.O2從紅細胞進入組織細胞中發(fā)揮作用的部位要經(jīng)過4層生物膜
D.所有生物與外界進行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋,正確的是
A. 細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)
B. 溶酶體經(jīng)囊泡運輸將水解酶分泌到細胞外
C. 細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸
D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且消耗能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關受精作用的敘述中,不正確的是
A. 受精時精子的細胞核與卵細胞的核融合
B. 受精卵中細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)一半來自精子
C. 合子中的染色體一半來自父方一半來自母方
D. 合子中的染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)一致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某蛋白質(zhì)的相關數(shù)據(jù),下列說法正確的是
A. 該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B. 形成該蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量減少了2268
C. 該蛋白質(zhì)的R基上共有16個氨基
D. 構成該蛋白質(zhì)的氨基酸共有142個羧基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述中,正確的是
A. 大分子以胞吞或胞吐的形式通過細胞膜時既不需要載體也不需要能量
B. 液泡中的水分通過原生質(zhì)層滲透到細胞外的過程中,細胞的吸水力逐漸變小
C. C02和H20在葉綠體中可合成葡萄糖,葡萄糖在線粒體中可氧化分解成H20和C02
D. 高爾基體在動植物細胞中的功能不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在光學顯微鏡下,能證明細胞膜的存在的是
A. 根尖分生區(qū)的細胞 B. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞
C. 質(zhì)壁分離已經(jīng)復原的細胞 D. 落葉中的死細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核生物細胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21-23個核苷酸的小分子RNA(簡稱miR),它們能與相關基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補,形成局部雙鏈.由此可以推斷這些miR抑制基因表達的分子機制是( 。
A. 干擾tRNA和mRNA的結合 B. 阻斷rRNA裝配成核糖體
C. 妨礙雙鏈DNA分子的解旋 D. 影響tRNA對氨基酸的轉(zhuǎn)運
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com