【題目】下圖是在電子顯微鏡下拍攝的某生物細(xì)胞DNA復(fù)制過程中的物像。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．此圖反映出的DNA復(fù)制模式，可作為DNA雙向復(fù)制的證據(jù)

B．此過程必須遵循堿基互補配對原則，任一條鏈中A=T，G=C

C．若將該DNA進行徹底水解，產(chǎn)物是脫氧核苷酸和四種堿基

D．若該DNA分子的一條鏈中（A+T）/（G+C）=a，則互補鏈中該比值為1/a

【答案】A

【解析】圖示表示DNA可以雙向復(fù)制，A正確；DNA復(fù)制遵循堿基互補配對原則，雙鏈中A=T，G=C，但任一條鏈中，A不一定等于T，C不一定等于G，B錯誤；若將該DNA進行徹底水解，產(chǎn)物是脫氧糖、磷酸和四種堿基，C錯誤；若該DNA分子的一條鏈中（A+T）：（G+C）=a，則根據(jù)堿基互補配對原則，另一條互補鏈中該比值也為a，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A. 核膜是具有選擇透過性的雙層膜結(jié)構(gòu)

B. 核糖體主要由蛋白質(zhì)和mRNA分子組成

C. 溫度不影響細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的流動

D. 酵母菌的遺傳物質(zhì)位于擬核區(qū)和質(zhì)粒上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做啤酒、酸奶、果醋、腐乳需要的主要微生物分別是

A. 酵母菌、酵母菌、醋酸菌、毛霉菌

B. 酵母菌、醋酸菌、醋酸菌、毛霉菌

C. 酵母菌、醋酸菌、醋酸菌、曲霉菌

D. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌、毛霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2010年11月12日華商報透露，某女子懷孕7個月發(fā)現(xiàn)感染艾滋病病毒，剖腹產(chǎn)下女嬰．有關(guān)艾滋病病毒的敘述正確的是（ ）

A．為了獲得大量的HIV，可以在體外用培養(yǎng)基進行培養(yǎng)

B．艾滋病病毒（HIV）結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器

C．該病毒的遺傳物質(zhì)由8種核苷酸組成

D．該病毒的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物激素的說法錯誤的是

A. 人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促胰液素

B. 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就會被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素

C. 激素只能運輸?shù)桨衅鞴俸桶屑?xì)胞

D. 一種激素可能作用于不同部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運與細(xì)胞核密切相關(guān)（如下圖），據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）線粒體外膜的主要成分是 ；光學(xué)顯微鏡下觀察線粒體時可用 染液進行染色；從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體常用的方法是 ，除圖示結(jié)構(gòu)外，細(xì)胞中的雙層膜結(jié)構(gòu)還可能有 。

（2）在連續(xù)分裂的細(xì)胞中，過程①發(fā)生在 期，需要核糖核苷酸、酶和_______等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進入細(xì)胞核；過程③的場所是 （細(xì)胞器）。

（3）從圖中M蛋白在線粒體中的位置推斷，M蛋白與有氧呼吸第 階段關(guān)系密切

（4）用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測該藥物最可能抑制

了 （圖中編號）過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，下列哪一項是不需要的

A．消毒滅菌 B．適宜的溫度

C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組的同學(xué)進行了“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗．請據(jù)圖回答：現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖所示：

（1）若要探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，有氧條件下的裝置序號為c→b→a→b，則無氧條件下的裝置序號為：________（用字母和箭頭表示）．

（2）裝置中b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替，則顏色變化為：________，c瓶的作用是：________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，錯誤的是

A. 延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是單向的

C. 生命活動的正常進行，離不開信息傳遞

D. 利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲，是人們對信息傳遞的應(yīng)用

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