A. | 圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時,能循環(huán)利用的物質(zhì)是C | |
B. | 乙酰膽堿與突觸后膜上受體結(jié)合后,引起突觸后膜膜內(nèi)電位由正變負(fù) | |
C. | 當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時,圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過胞吐這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到突觸間隙再到達(dá)突出后膜 | |
D. | 若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮 |
分析 突觸的結(jié)構(gòu)如圖所示:
解答 解:A、由圖可知,乙酰膽堿在合成時,能循環(huán)利用的物質(zhì)是C,A正確;
B、乙酰膽堿與突觸后膜上受體結(jié)合后,引起突觸后膜膜內(nèi)電位由負(fù)變正,B錯誤;
C、當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時,圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過胞吐這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到突觸間隙再到達(dá)突出后膜,C正確;
D、若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查突觸各部分的結(jié)構(gòu)及興奮的傳遞,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低 | |
B. | 原癌基因和抑癌基因突變 | |
C. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少 | |
D. | 霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、⑦所含的五碳糖不同,但堿基相同 | |
B. | 甲、乙兩圖所示過程所需原料不同,但所需要的DNA酶相同 | |
C. | 甲、乙兩圖所示過程的產(chǎn)物有可能是同種生物的遺傳物質(zhì) | |
D. | 乙圖所示過程在生物繁殖過程中有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測酒精可用重鉻酸鉀 | |
B. | 乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2 | |
C. | 氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)自變量為O2的有無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是通過高倍光學(xué)顯微鏡觀察到的 | |
B. | 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動物細(xì)胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)②、④中均不含磷元素 | |
D. | ①中蛋白質(zhì)與磷脂的比值,內(nèi)膜比外膜高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA的一條單鏈中=0.8,上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中分別是( )
A.0.8,1.0 B.1.25,1.0
C.0.8,0.8 D.0.2,1.0
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用動物的細(xì)胞進(jìn)行克隆個體實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選擇的細(xì)胞核不能是( )
A、乳腺細(xì)胞的 B、卵細(xì)胞的
C、胃腺細(xì)胞的 D、囊胚時期的細(xì)胞的
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