【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 藍(lán)藻與酵母菌都有擬核 B. 水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體
C. 酵母菌有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體 D. 硝化細(xì)菌有核糖體,無(wú)線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】萘乙酸作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,已證實(shí)對(duì)人體有一定毒害作用,且隨其濃度增加毒害作用增強(qiáng)。以小鼠肝臟毒理實(shí)驗(yàn)為依托,研究不同濃度的萘乙酸對(duì)小鼠肝細(xì)胞增殖活性的影響。請(qǐng)利用以下材料與用具,完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析討論。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:健康小鼠若干(雌、雄各半)、普通飼料、萘乙酸、手術(shù)用具等。
(說(shuō)明:細(xì)胞增殖活性是反映細(xì)胞生命力強(qiáng)弱的重要指標(biāo),當(dāng)細(xì)胞受到異常的環(huán)境因素?fù)p傷時(shí),首先表現(xiàn)為增殖活性的降低,F(xiàn)采用MTT法測(cè)定細(xì)胞懸液吸光度表示小鼠肝細(xì)胞增殖活性,在適宜范圍內(nèi),細(xì)胞增殖活性越大,細(xì)胞懸浮液吸光度越高。用MTT法測(cè)定吸光度的具體過(guò)程不作要求。)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①將5000 mg/kg、1000 mg/kg、200 mg/kg萘乙酸分別與普通飼料混合,制成高、中、低劑量的萘乙酸染毒飼料。
②將健康小鼠隨機(jī)平均分為4組,每組雌雄各半,分籠飼養(yǎng),編號(hào)A、B、C、D組。
③A、B、C組每天分別飼喂_________,D組飼喂_________。
④各組在相同且適宜條件下飼養(yǎng)28天后,取出各組小鼠肝臟,制備小鼠肝細(xì)胞懸液,用MTT法測(cè)得_________。
⑤對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以柱形圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)_______
(3)討論和
①除上述方法外,還可以利用_________直接進(jìn)行細(xì)胞數(shù)目統(tǒng)計(jì),用于表示萘乙酸對(duì)小鼠肝細(xì)胞增殖活性的影響;計(jì)數(shù)過(guò)程中壓在方格上的細(xì)胞只計(jì)左線和上線上的細(xì)胞數(shù)的目的是_______。
②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)萘乙酸對(duì)小鼠肝細(xì)胞具有致畸作用,實(shí)驗(yàn)中常借助顯微鏡能觀察到的細(xì)胞變異類型是________,通常選擇__(填時(shí)期)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的裝置中,甲、乙、丙中均為一定濃度的蔗糖溶液,溶液之間均用半透膜(只允許水分子通過(guò))隔開(kāi),一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡形成一定的高度差,如圖所示,h1>h2,在達(dá)到平衡后,甲、乙、丙中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為
A.甲=乙=丙B.甲>乙>丙C.甲>丙>乙D.無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:(括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中相應(yīng)的編號(hào))
(1)與植物細(xì)胞壁形成、動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的細(xì)胞器是[]_________________
(2)下圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸速率.請(qǐng)據(jù)圖回答:
①組織細(xì)胞排出CO2、吸收K+的方式依次是___________ (填字母序號(hào)),圖b中出現(xiàn)BC平區(qū)的主要原因是_______________________________________________________。
②若對(duì)離體心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果葡萄糖的吸收量明顯減少,而Ca2+的吸收不受影響,其原因是__________________________________________________________________________。
③若使用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則葡萄糖和Ca2+ 的吸收均受到顯著影響,原因是____________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用磷脂分子制作脂質(zhì)體并裹入DNA,有效地將DNA導(dǎo)入細(xì)胞,用于轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn),過(guò)程如下圖所示。下列敘述不正確的是
A.脂質(zhì)體和細(xì)胞膜均含有磷脂分子
B.細(xì)胞膜是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的邊界
C.脂質(zhì)體與細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程與細(xì)胞膜上的脂質(zhì)等物質(zhì)無(wú)關(guān)
D.DNA進(jìn)入細(xì)胞后,可以作為遺傳物質(zhì)改變細(xì)胞的遺傳特性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員將分離得到的葉綠體懸液置于適宜強(qiáng)度的光照下,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)懸液中有氧氣產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.用差速離心法分離葉綠體并置于清水中,從而獲得葉綠體懸液
B.離體的葉綠體在光照下產(chǎn)生氧氣的過(guò)程需要消耗ATP
C.氧氣在葉綠體基粒的薄膜上產(chǎn)生,自由擴(kuò)散到葉綠體外
D.葉綠體不能吸收自然光中的綠光并轉(zhuǎn)換光能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示3H-亮氨酸參與的分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,其中a、b、c、d表示細(xì)胞器。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.分泌蛋白合成過(guò)程中,在結(jié)構(gòu)a上有水的生成
B.結(jié)構(gòu)c是線粒體,為分泌蛋白的合成提供能量
C.該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密相連
D.圖示過(guò)程中,a、b、c、d的膜面積均會(huì)發(fā)生明顯的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知化合物A的分子式為C4H6O2,不溶于水,并可以發(fā)生如下圖所示的變化:
已知:C物質(zhì)的一氯代物D只有兩種同分異構(gòu)體。請(qǐng)回答:
(1)A分子中含有的官能團(tuán)的名稱 。
(2)①②④⑤反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的有 (填序號(hào))。
(3)寫(xiě)出②的反應(yīng)方程式 。
(4)寫(xiě)出一種下列要求的物質(zhì)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
①C的同分異構(gòu)體中屬于酯且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
②C的同分異構(gòu)體中屬于醇且能發(fā)生銀鏡反應(yīng) 。
(5)簡(jiǎn)述驗(yàn)證D中含有氯元素的方法
。
(6)17.2gB與足量的碳酸氫鈉溶液反應(yīng),標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成二氧化碳的體積為 L。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自花傳粉的某二倍體植物,其花色受多對(duì)等位基因控制,花色遺傳的生化機(jī)制如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某藍(lán)花植株自交,其自交子代中藍(lán)花個(gè)體與白花個(gè)體的比例約為27:37,該比例的出現(xiàn)表明該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對(duì)基因位于 上。不同基因型的藍(lán)花植株自交,子代中出現(xiàn)藍(lán)花個(gè)體的概率除27/64外,還可能是 。
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙3個(gè)純合紅花株系,它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)欲用甲、乙、丙3個(gè)紅花純合品系,通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定某純合白花株系的花色基因組成中存在幾對(duì)隱性純合基因(不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況)。實(shí)驗(yàn)思路:讓該白花植株 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①若 ,則該白花株系的基因型中存在2對(duì)隱性純合基因;
②若 ,則該白花株系的基因型中存在3對(duì)隱性純合基因;
③若3組的雜交子代全開(kāi)紅花;則該白花株系的基因型中存在4對(duì)隱性純合基因。
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