【題目】用培養(yǎng)液培養(yǎng)3種細菌,讓它們在3支不同的試管中生長,如圖顯示了細菌的生長層.如果此時往3支試管中通入氧氣,則細菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是( )
選擇項 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
A | 加快 | 減慢 | 不變 |
B | 減慢 | 加快 | 加快 |
C | 加快 | 減慢 | 減慢 |
D | 減慢 | 加快 | 減慢 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】解:分析題圖可知,Ⅰ細菌只在試管的底部繁殖,該細菌的呼吸方式應是無氧呼吸,Ⅱ該細菌在試管的上部、中部、底部都繁殖,說明該細菌即進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,Ⅲ該細菌只在試管的上部繁殖,說明該細菌只進行有氧呼吸.若此時通入氧氣,Ⅰ試管的細菌只進行無氧呼吸,有氧氣時無氧呼吸受抑制,細菌繁殖速度減慢;Ⅱ試管中的細菌既可以進行有氧呼吸也可以進行無氧呼吸,通入氧氣后無氧呼吸轉(zhuǎn)化為有氧呼吸,有氧呼吸加快,細菌的繁殖速度加快;Ⅲ試管中的細菌進行有氧呼吸,通入氧氣后有氧呼吸加快,細菌繁殖速度加快.
因此Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在通入氧氣后,細菌的繁殖速度分別是減慢、加快、加快.
故選:B.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析甲圖和乙圖,甲圖A,B,C代表物質(zhì)單體,①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑,回答以下相關(guān)問題:
(1)甲圖A,B,C代表的單糖分別是、、(填寫具體名稱),其中屬于非還原性二糖的是 .
(2)人體在血糖濃度過高時,會通過乙圖中(填圖中標號)途徑合成多糖.
(3)肝糖原在合適條件下能與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀嗎? , 原因是 .
(4)淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化,此生物一定是(填“動物”或“植物”),原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某動物的細胞分裂示意圖.請分析回答:
(1)圖①和④處于分裂的期,②和③處于分裂的期,進行減數(shù)分裂的是 .
(2)圖中不存在染色單體的是 , 該動物體細胞內(nèi)有條染色體.
(3)圖④分裂產(chǎn)生的子細胞叫 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】含有32p或31p的磷酸,兩者化學性質(zhì)幾乎相同,都可參與DNA分子的組成,但32p比31p質(zhì)量大.現(xiàn)將某哺乳動物的細胞放在含有31p磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細胞.然后將G0代細胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第1、2次細胞分裂后,分別得到G1、G2代細胞.再從G0、G1、G2代細胞中提取出DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖.由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同.若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請回答:
(1)G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的:G0 , G1 , G2 .
(2)G2代在①、②、③三條帶中DNA數(shù)的比例是 .
(3)圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是:條帶① ,條帶② .
(4)上述實驗結(jié)果證明DNA的復制方式是 . DNA的自我復制能使生物的 保持相對穩(wěn)定.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】燕麥胚芽鞘經(jīng)如圖一所示處理,一段時間后,取其甲、乙兩塊瓊脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A,B的相同位置上,A以單側(cè)光照處理如圖二所示.則相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲中生長素含量和乙一樣多
B.A和B彎曲生長的方向相反
C.A,B均直立生長
D.A的彎曲程度小于B
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種動物遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,下列說法錯誤的是( )
A.圖中種群增長曲線為S型增長曲線
B.該種群的K值為100
C.種群增長速度最快的是b點
D.既要獲得最大捕獲量,又要使動物資源更新不受破壞,應該使該動物種群的個體數(shù)量保持在d點時
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是( )
A. 甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B. 乙圖中d點比c點在相同時間內(nèi)葉肉細胞中生成C5的速率快
C. M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度
D. 丙圖中,隨著溫度繼續(xù)升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變
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