【題目】某濕地由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,近水緩沖區(qū)與核心區(qū)可進(jìn)行科學(xué)考察、鳥類研究等。圖甲是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖丙表示濕地中某鳥類種群一段時間內(nèi)出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),請回答下列問題:

1)濕地中核心區(qū)和近水緩沖區(qū)物種組成的不同體現(xiàn)了濕地群落具有____結(jié)構(gòu)。

2)圖甲中,參與構(gòu)成食物鏈(網(wǎng))的是_____(填圖中字母):①所示的生理作用是______。

3)圖乙中,除列出的生物成分外,該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分還有_____;若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,理論上,改變?nèi)∈潮壤,蛇體重增加lkg,人能比原來多增重______kg (能量傳遞效率按20%計算)。

4)圖丙中,該鳥類的種群密度將會______(填增大不變減小”);該鳥類的種群在圖中所示時間內(nèi),其種群數(shù)量增長類型為________;若一段時間后,在自然條件下①②開始趨向重合,此過程中該鳥類種群數(shù)量變化是________(填增大不變減小”)

5)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),斑鳩通過婚飛追求配偶,這屬于信息傳遞中的__________信息,該事實說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。

【答案】水平 A, D 呼吸作用 分解者(或細(xì)菌真菌) 2 增大 “J” 增大 行為 影響種群繁衍

【解析】

對甲圖分析,無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳通過光合作用進(jìn)入生物體。生物體中的含碳化合物又通過動、植物的呼吸作用以及微生物的分解作用產(chǎn)生二氧化碳,回到無機(jī)環(huán)境。AC之間有雙箭頭,說明C是無機(jī)環(huán)境,A是生產(chǎn)者,B是分解者,D是消費者。

1)濕地中核心區(qū)和近水緩沖區(qū)出現(xiàn)不同的種群體現(xiàn)了濕地群落具有水平結(jié)構(gòu)。

2)由分析可知,圖甲中,A是生產(chǎn)者,B是分解者,D是消費者,因此參與構(gòu)成食物鏈(網(wǎng))的是生產(chǎn)者和消費者,①所示的生理作用是呼吸作用。

3)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分有生產(chǎn)者、消費者和分解者。因此,除了圖乙中的生物成分(生產(chǎn)者、消費者)外,該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分還有分解者。若蛇取食鼠的比例為1/4,蛇體重增加lkg需消耗(1/4×lkg÷20%÷20%+3/4×lkg÷20%÷20%÷20%=100kg草。蛇取食鼠的比例調(diào)整到3/4,蛇體重增加lkg需消耗(3/4×lkg÷20%÷20%+1/4×lkg÷20%÷20%÷20%=50kg草。理論上,人能比原來多增重(100 kg -50 kg×20%×20%=2kg。

4)由圖丙可知,出生率大于死亡率,說明該鳥類的種群密度將會增大。在圖中所示時間內(nèi),種群增長率為定值,故其種群數(shù)量增長類型為“J”型。若一段時間后,在自然條件下①②開始趨向重合,種群增長率逐漸減少至0,此過程中該鳥類種群數(shù)量增大。

5)在調(diào)査中發(fā)現(xiàn),斑鳩通過婚飛追求配偶,這屬于信息傳遞中的行為信息,該事實說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是影響種群繁衍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是動物細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是

A.①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)的“動力車間”

B.②是高爾基體,能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝

C.③是中心體,與有絲分裂有關(guān)

D.④是核糖體,是細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式的實驗裝置圖,有關(guān)分析錯誤的是( )

A.Ⅱ瓶應(yīng)放置一段時間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

B.澄清的石灰水也可以換成溴麝香草酚藍(lán)水溶液,產(chǎn)生的CO2會使其變黃

C.實驗的自變量為是否通入氧氣,溫度和酵母菌培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度為無關(guān)變量

D.檢測是否有酒精的產(chǎn)生,應(yīng)在酸性條件下,在、瓶的培養(yǎng)液濾液中加入重鉻酸鉀溶液,觀察其是否變成橙色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小型犬浣熊為樹棲動物,屬于食肉類動物,也吃無花果和植物花粉等,下圖為小型犬浣熊種群相關(guān)曲線,說法正確的是

A. 對小型犬浣熊種群密度進(jìn)行調(diào)查,需要使用樣方法

B. 小型犬浣熊在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費者,最低處于第三營養(yǎng)級

C. 若曲線表示死亡率與出生率之差,則小型犬浣熊的種群密度在a時最大

D. 若曲線表示種群的增長速率,則小型犬浣熊神群數(shù)量在bc時期處于下降階段

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【題目】下列與細(xì)胞癌變相關(guān)的敘述中正確的是(

A.癌細(xì)胞的細(xì)胞呼吸作用減慢B.癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)增多

C.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D.原癌基因只存在于癌細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】部分基因在果蠅X染色體上的相對位置如圖所示,下列說法正確的是

A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ不可能決定果蠅的同一性狀

B. 在減數(shù)分裂四分體時期,基因I和基因Ⅱ之間可發(fā)生互換

C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的原因是核糖核苷酸排列順序不同

D. 雄性X染色體上的基因來自其雌性親本

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【題目】1表示細(xì)胞呼吸過程,圖2的實驗裝置是來探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式(新鮮的食用酵母菌與5%的葡萄糖溶液制成的酵母菌培養(yǎng)液,簡稱酵母液),請分析回答下列問題。

1)在長方框內(nèi)依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱:___________、_______________________;

2、代表生成的能量,其中能量最多的是______________;

3)圖1中有氧氣參與的階段發(fā)生的場所是___________________________;

4)圖2裝置一可用于檢測酵母菌是否進(jìn)行______________(填細(xì)胞呼吸方式),裝置二可用于檢測酵母菌是否進(jìn)行_______________(填細(xì)胞呼吸方式)。若實驗后,裝置一的紅色液滴左移,裝置二的紅色液滴不動,則酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____________;若實驗后,裝置一的紅色液滴左移,裝置二的紅色液滴右移,則酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是______________;

5)如果氧氣供應(yīng)不足,則酵母菌細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖的分解產(chǎn)物是______________;

6)請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:_______________________________________________;

7)請寫出發(fā)生在線粒體基質(zhì)中的反應(yīng)式:_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的化合物是(
A.纖維素
B.葡萄糖
C.磷脂
D.膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是(
A.藍(lán)細(xì)菌和酵母菌
B.藍(lán)細(xì)菌和乳酸細(xì)菌
C.綠藻和乳酸細(xì)菌
D.傘藻和大腸桿菌

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