【題目】下圖為非洲熱帶草原某原始部落中的食物網(wǎng)示意圖，該部落人的膳食結(jié)構(gòu)為50%植物、30%草食動(dòng)物、20%肉食動(dòng)物，能量傳遞效率為10%，則人獲取的能量占生產(chǎn)者所固定的總能量的

A.1/135B.1/235C.1/30D.1/100

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖示食物網(wǎng)存在三條食物鏈，分別是：植物→人、植物→草食性動(dòng)物→人、植物→草食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物→人，人可以從這三條食物鏈中獲得能量，但是比例不同，據(jù)此答題。

根據(jù)以上分析已知，人可以從三條食物鏈中獲得能量，且人的膳食結(jié)構(gòu)為50%植物、30%草食動(dòng)物、20%肉食動(dòng)物，能量傳遞效率為10%，假設(shè)人獲得的總能量是x，則從三條食物鏈消耗的植物的總能量=x×50%÷10%+x×30%÷10%÷10%+x×20%÷10%÷10%÷10%=235x，因此人獲取的能量占生產(chǎn)者所固定的總能量的的比例=x÷235x=1/235。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，正確的選項(xiàng)是 （ ）

A.①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲沟媒Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D.某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中的苯酚有害，研究者準(zhǔn)備依據(jù)下圖步驟操作，從處理廢水的活性污泥中分離篩選能高效降解苯酚的菌株。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 苯酚降解菌富集培養(yǎng)基以苯酚為碳源促進(jìn)目的菌大量增殖

B. 將采集樣品接種培養(yǎng)時(shí)苯酚濃度應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸增加

C. 可采用稀釋涂布平板法獲得降解苯酚的單菌落

D. 平板上長(zhǎng)出的菌落就是研究者所需要的目的菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞分裂的問題：圖1為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為處于不同分裂時(shí)期的某種生物的細(xì)胞示意圖。

（1）圖1中組成5的脂質(zhì)是_____，組成3的化學(xué)成分是_____。

（2）下列物質(zhì)能進(jìn)出2結(jié)構(gòu)的是_____。

A．DNA B．RNA C．解旋酶 D．呼吸酶 E．DNA聚合酶

（3）下列生物中不含甲圖結(jié)構(gòu)的生物是_____。

A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．小球藻 D．顫藻 E．青霉菌

（4）能在該生物的消化道黏膜上皮細(xì)胞中出現(xiàn)的是圖2中的_____（甲/乙/丙/�。�，能出現(xiàn)基因重組的是_____（甲/乙/丙/丁）。

（5）圖2中丙和丁在分裂產(chǎn)生配子過程中會(huì)存在差異，請(qǐng)你從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析兩者的差異及其這種差異的意義：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近段時(shí)間我國持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣，給人們的健康與生活造成了很大影響，其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎于化石燃料的不良排放，如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B()、C共同構(gòu)成了________。圖中食物鏈?zhǔn)?/span>________________________________________________________________________(用圖中字母和箭頭表示)。

(2)碳元素通過①________________________途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的________作用，為防止霧霾天氣，人們應(yīng)采取的措施是_______________________________________________________________。

(3)成分C所起的作用是____________________________________________。

(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________________________________________________。

(5)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為600 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量________kJ。

(6)森林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說明________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】資料一：圖1為關(guān)于某遺傳病的家族系譜圖（基因用B和b表示）

（1）據(jù)圖判斷該病為（顯/隱）_____性遺傳病

（2）若7號(hào)帶致病基因，則致病基因位于_____（常/X）染色體上，4號(hào)的基因型可能是_____。

（3）若7號(hào)不帶致病基因，則致病基因位于_____（常/X）染色體，4號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的幾率是_____。

A．1/2B．1/4C．1/8D．100%

資料二：某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖2．減數(shù)分裂時(shí)異常染色體發(fā)生三條染色體會(huì)配對(duì)在一起，如圖3，配對(duì)的三條染色體中，在分離時(shí)，任意配對(duì)的兩條染色體移向一極，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞另一極。

（4）圖2所示的變異是_____。如需觀察異常染色體應(yīng)選擇處于細(xì)胞分裂_____期的細(xì)胞。

（5）該男子與正常女子婚配能否生育染色體組成正常的后代？并請(qǐng)說出原因。_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是學(xué)生繪制的一個(gè)細(xì)胞及其中的光合作用過程。

（1）圖1中具有不同類型的膜，它們是_____。各種膜功能差異主要取決于膜結(jié)構(gòu)中的_____。

A．磷脂 B．糖蛋白 C．蛋白質(zhì) D．膽固醇

（2）下列結(jié)構(gòu)存在于圖1中①區(qū)域的有_____。

研究者研究了不同強(qiáng)度紫外線對(duì)蘆葦光合作用的影響。設(shè)置了自然光照組（CK）、紫外線強(qiáng)度增強(qiáng)25%組（R1）、紫外線強(qiáng)度增強(qiáng)50%組（R2）三組，每組處理3個(gè)重復(fù)，連續(xù)處理60天。獲得的總?cè)~綠素含量變化數(shù)據(jù)如圖3所示。

（3）據(jù)圖3，不同強(qiáng)度紫外線對(duì)總?cè)~綠素含量的影響是：_____。

研究數(shù)據(jù)同時(shí)表明，輻射處理期間，凈光合速率CK＞R1＞R2。

研究者還用顯微鏡觀察了三組細(xì)胞結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)：

CK組：大量葉綠體緊貼細(xì)胞邊緣，呈長(zhǎng)橢圓形，膜結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)部結(jié)構(gòu)清晰，基粒排列整齊而致密。

R1組：葉綠體數(shù)目減少，明顯腫脹變形，葉綠體膜完整性有輕微破壞，基粒松散。

R2組：葉綠體數(shù)目很少，腫脹加劇，呈梭形；葉綠體膜邊緣模糊部分破損缺失；基粒膨脹松散，排列稀疏紊亂，類囊體模糊不清。

（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)和資料，結(jié)合光合作用過程闡述高強(qiáng)度紫外線輻射影響蘆葦光合作用的機(jī)制：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，可引起脊髓灰質(zhì)炎。圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 酶X是RNA聚合酶，其合成和發(fā)揮作用的場(chǎng)所是細(xì)胞核

B. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

C. 過程①中的+RNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸

D. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程，又稱第二代基因工程。下圖示意蛋白質(zhì)工程流程.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)工程就是根據(jù)人們需要,直接對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工修飾

B.蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或基因合成等方法,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造

C.①②過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯

D.蛋白質(zhì)工程是從④開始的

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