【題目】關于生物進化的說法，正確的是（ ）

A. 物種是生物繁殖和共同進化的基本單位

B. 有性生殖為生物進化提供豐富原材料

C. 捕食者的存在直接破壞了生物多樣性

D. 環(huán)境的變化與生物多樣性的形成無關

【答案】B

【解析】試題分析：種群是生物繁殖的基本單位，也是生物進化的基本單位，不是物種為基本單位，A錯誤；有性生殖過程中會產(chǎn)生一些可遺傳的變異如基因突變、基因重組和染色體變異等，它們能為生物進化提供豐富原材料，B正確。捕食者的存在有利于生物與生物的相互選擇、相互制約，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，保持生物多樣性，C錯誤；生物多樣性的形成是共同進化的結果，共同進化包括環(huán)境的變化，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖：圖甲、圖乙所示過程分別表示遺傳信息傳遞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯

（1）在真核細胞中，單獨的RNA聚合酶通常不能使DNA分子的兩條鏈打開，而需要與其他轉(zhuǎn)錄因子（例如：圖甲中的①等）共同協(xié)作,則圖甲中的①是 酶。

（2）圖乙中的物質(zhì)①對應圖甲中的物質(zhì) （填序號）。

（3）圖乙中，參與組成多聚核糖體的RNA有 ，結構⑥沿著物質(zhì)①向 （填“左”或“右”）移動，物質(zhì)②③④⑤各由 個核糖體完成合成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高綠色植物的生態(tài)效益，研究者做了相關實驗，并繪出如下三幅圖。下圖甲表示菠菜植株在光照強度分別為a、b、c、d時，一小時內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化；圖乙表示研究不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標影響的實驗結果；圖丙表示菠菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況（標號1～6表示相應的過程）。請回答：

（1）光合作用的過程，可以用化學反應式表示為____________________。圖甲中，如果一晝夜13小時光照強度為d，其余時間為黑暗條件，則一晝夜菠菜植株_________（能／不能）積累有機物。

（2）由圖乙可知，與A組相比，C組條件下葉綠體中[H]含量_________。干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的_________減少而導致光合速率下降，而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期，據(jù)圖乙分析原因：________________。

（3）圖甲中，光照強度為b時，對應的丙圖中有的過程有________________。

（4）CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使___________水溶液由藍___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪細胞中糖蛋白的合成。該物質(zhì)直接作用的目標最可能是（ ）

A. 中心體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 液泡 D. 細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關生物實驗的四幅圖，其中說法正確的是

A. 圖甲由左向右轉(zhuǎn)換時，視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多

B. 圖乙表明，當pH從5上升至7的過程中，酶活性的變化是先上升后降低

C. 圖丙發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞必須用高倍鏡才能觀察到

D. 圖丁在觀察植物細胞有絲分裂實驗的部位是④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是基因“遺傳效應”的含義

A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn)

B．能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成

C．能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置

D．能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常正常動物細胞中不具有的酶是

A．復制DNA所需的酶 B．轉(zhuǎn)錄合成RNA所需的酶

C．翻譯合成蛋白質(zhì)所需的酶 D．逆轉(zhuǎn)錄合成DNA所需的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性的敘述,錯誤的是

A．生物多樣性是生物進化的結果

B．外來物種入侵會破壞生物多樣性

C．森林能調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

D．遺傳多樣性比較髙的種群適應環(huán)境的能力較強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞外液和細胞內(nèi)液滲透壓的說法中，正確的是

A．血漿滲透壓的大小只受血漿蛋白含量的影響

B．血漿和組織液的滲透壓增大都容易引發(fā)組織水腫

C．細胞內(nèi)液滲透壓的改變不會影響細胞外液的滲透壓

D．細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

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