【題目】在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液并研磨后,用離心法進行分離。第一次分離成沉淀P1和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2和上清液S2;第三次將S2分離成沉淀P3和上清液S3;最后一次將S3分離成P4和上清液S4。請據(jù)圖回答問題(填入相應(yīng)的字母序號,如S1~S4,P1~P4

(1)這種用于分離各種細胞器的方法是___________

(2)細胞中的DNA主要存在于______(填字母)部分。

(3)如要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取_______(填字母)部分,這些酶分布在________(填細胞器的結(jié)構(gòu))中。

(4)若要研究合成蛋白質(zhì)的細胞器,應(yīng)選取____(填字母)部分,在此細胞器上形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式為________。

(5)含有與有氧呼吸有關(guān)酶的細胞器的是________(填字母),其利用的有機物為_________(填名稱)。

【答案】差速離心法 P1 P2 類囊體和葉綠體基質(zhì) P4 -CO-NH- S1、S2、P3 丙酮酸

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析,畫出示意圖:

(1)由于不同細胞器的質(zhì)量不同,因此可以用差速離心法分離各種細胞器。

(2)DNA主要存在于細胞核中,在細胞結(jié)構(gòu)中細胞核的密度最大,差速離心時最先沉淀,因此圖中細胞中的DNA主要存在于P1部分。

(3)葉綠體是細胞進行光合作用的細胞器,其類囊體薄膜和基質(zhì)中都含有與光合作用有關(guān)的酶,因此如要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取含葉綠體的P2部分。

(4)細胞中合成蛋白質(zhì)的細胞器是核糖體,所以若要研究合成蛋白質(zhì)的細胞器,應(yīng)選取P4部分;蛋白質(zhì)合成過程中,形成的化學(xué)鍵是肽鍵,結(jié)構(gòu)簡式為-CO-NH-。

(5)含有與有氧呼吸有關(guān)酶的細胞器是線粒體,圖中含線粒體的是P3、S1、S2;線粒體利用的有機物是丙酮酸,而不是葡萄糖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時間變化情況繪制如圖甲。a表示每3 h換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,d表示不更換培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線。

(1)曲線a表示種群呈“ ”型增長。理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是 等。

(2)曲線d表示的增長為“ ”型增長。屬于這種增長模型的種群隨種群密度(個體數(shù)量)的增加,種群的增長速率的變化是 。當(dāng)種群個體數(shù)量達到最大值的一半時,種群的增長速率達到 。

(3)在實際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長情況如圖乙所示,說明在自然界中,種群數(shù)量變化會出現(xiàn) 現(xiàn)象。

(4)在研究種群數(shù)量時,需要調(diào)查種群密度。田鼠的種群密度可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查。在1 hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果

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【題目】用某紅色溶液處理苔蘚小葉后在顯微鏡下很快觀察到如圖現(xiàn)象,由此可以得出的結(jié)論是( 。

A. 紅色區(qū)域溶液的濃度大于綠色區(qū)域

B. 綠色是由于與試劑反應(yīng)所致

C. 細胞已經(jīng)死亡,細胞膜解體

D. RNA主要存在于細胞質(zhì)中

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【題目】下圖中的圓分別表示a——生產(chǎn)者、b——分解者、c——原核生物、d——藍藻、e——腐生細菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是

A. B. C. D.

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【題目】如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過.漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶.實驗現(xiàn)象最可能是( 。

A. 在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶

B. 在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后繼續(xù)上升至停止

D. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后上升再下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米根的分生區(qū)細胞的能量轉(zhuǎn)換場所是(
A.葉綠體
B.線粒體
C.核糖體
D.葉綠體和線粒體

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【題目】某同學(xué)利用淀粉水解不同階段的產(chǎn)物與碘反應(yīng)呈現(xiàn)不同的顏色,從而定性觀察不同離子對唾液淀粉酶活性的影響(促進或抑制)。實驗處理及結(jié)果記錄與下表,回答相關(guān)問題:

(1)唾液淀粉酶是由唾液腺細胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì),參與該酶分泌過程的具膜細胞器有____________、________,分泌該酶的方式為_______。

(2)該實驗的結(jié)論是:氯離子對唾液淀粉酶活性有促進作用,銅離子對唾液淀粉酶有抑制作用。請補充完善相關(guān)實驗處理,在表中①、②處填上對應(yīng)的試劑(填“A”或“B”)(A試劑:2mL CuSO4溶液;B試劑:2mL NaCl溶液)①__________;②_______________。

(3)本實驗中設(shè)置2號試管的目的是__________________________________

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【題目】小腸絨毛上皮細胞能夠從腸道吸收葡萄糖,卻很難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖。這個事實說明細胞膜具有( 。

A. 流動性 B. 選擇透過性 C. 磷脂分子 D. 糖類分子

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【題目】在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定。此時,機體不會發(fā)生的反應(yīng)是( )

A. 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強肌肉收縮

B. 通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮

C. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

D. 抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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