【題目】分析圖甲和圖乙,圖甲中A、B、C代表物質(zhì)單體,圖乙中①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑,回答以下相關(guān)問題:

1)圖甲AB、C代表的單糖分別是__________________、____________(填寫具體名稱)。

2)人體在血糖濃度過高時(shí),會通過圖乙中____________(填圖中標(biāo)號)途徑合成多糖。

3)肝糖原在水浴等適宜的條件下_______________(填“能”或“不能”)與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。

4)填鴨育肥利用的是圖乙中的_________________(填圖中標(biāo)號)途徑。

【答案】葡萄糖 果糖 半乳糖 ①② 不能

【解析】

1、麥芽糖是由2分子葡萄糖組成的,蔗糖是由葡萄糖和果糖組成的,乳糖是由葡萄糖和果糖組成的,因此圖甲中A是葡萄糖,B是果糖,C是半乳糖。2、圖乙是糖類的代謝過程,其中①是葡萄糖合成肌糖原,②是葡萄糖合成肝糖原,③是肝糖原分解形成葡萄糖,④是葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪。

1)麥芽糖由兩分子葡萄糖組成,蔗糖由一分子果糖和一分子葡萄糖組成,乳糖由一分子半乳糖和一分子葡萄糖組成。其中蔗糖為非還原性二糖。

2)圖乙中①表示肌糖原的合成,②表示肝糖原的合成,③表示肝糖原的分解,④表示葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪。當(dāng)人體血糖濃度過高時(shí),會通過①②途徑合成多糖。

3)斐林試劑可與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,肝糖原是非還原性多糖,不能與斐林試劑后應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。

4)北京填鴨育肥利用的是圖乙中葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪的過程④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是(  )

A. 物質(zhì)甲是DNA聚合酶,具有解開DNA雙螺旋的作用

B. 圖示過程主要發(fā)生在真核細(xì)胞中

C. 在核糖體上有氫鍵的形成和斷裂過程

D. 據(jù)圖可知,核糖體沿著mRNA從左向右移動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】各種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。請回答有關(guān)問題:

(1)“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”。這種“氣”是指________,主要作用是____________________________。

(2)植物生長調(diào)節(jié)劑是指____________________________________的化學(xué)物質(zhì)。吲哚乙酸和α-萘乙酸_______(都是/都不是/不都是)植物生長調(diào)節(jié)劑。

(3)適宜濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞生長,細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,兩種激素在植物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。二者只有這一種關(guān)系嗎?某興趣小組對此進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①配制不同濃度的細(xì)胞分裂素(6-BA)溶液;

②將生長狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組,分別置于配制好的6-BA溶液中,于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng);

③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別測量吊蘭不定根的生長情況,各組根的伸長量(后一次的測量數(shù)減去前一次的測量數(shù))見下表。

④分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:6-BA抑制吊蘭不定根的伸長,且________________。

⑤要在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究生長素與細(xì)胞分裂素的比值變化對吊蘭不定根生長的影響,若只能用一種某濃度的生長素溶液,則該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:____________________,觀察并測量各組不定根的伸長量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)觀察根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,繪制的各時(shí)期細(xì)胞圖,如圖所示.下列敘述,錯誤的是( )

A. 有絲分裂的分裂期,細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是①⑤②③

B. 圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線

C. 有絲分裂過程中,核DNA的復(fù)制與染色體復(fù)制是同步進(jìn)行的

D. 細(xì)胞內(nèi)有蛋白質(zhì)的合成,且合成場所為一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析有關(guān)生物進(jìn)化的資料,回答問題。

(1)自然界中任何生物的個體都不可能無限增加。根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說,這是因?yàn)?/span>____________________________________

(2)下圖表示自然選擇對種群的3種作用類型,圖代表長頸鹿種群的選擇類型。具有中等體型的麻雀個體被選擇保留下來,該選擇類型可由圖________代表。這三種選擇類型中,最易產(chǎn)生新種的是圖________。

下圖表示某種兩棲動物3個種群在某山脈的分布。在夏季,種群AB、種群AC的成員間可以通過山脈遷移。有人研究了19002000年間3個種群的變化過程。資料顯示1915年,在種群AB的棲息地之間建了礦,1920年在種群AC的棲息地之間修了路。100年來氣溫逐漸升高,降雨逐漸減少。

3)建礦之后,種群B可能消失,也可能成為A、C不同的新種的原因:___________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下、pHb時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線。下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是

A.pHcH2O2不分解,e點(diǎn)永遠(yuǎn)為0

B.pHa,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

C.溫度降低5 ℃條件下,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)。物種甲的部分個體從A地區(qū)遷移到B、C地區(qū),經(jīng)長期進(jìn)化逐漸形成兩個新物種乙、丙(乙、丙兩群體數(shù)量較多,雌雄比例相當(dāng))。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的必要條件

B. 甲、丙存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同

C. 可遺傳變異的差異是決定乙、丙進(jìn)化方向的根本原因

D. 若種群丙中XBXB占18%,XBXb占24%,則XbY約占20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.細(xì)胞處于黑暗環(huán)境中,該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B.細(xì)胞沒有與外界發(fā)生O2CO2的交換,可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C.細(xì)胞處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1N2的和

D.分析細(xì)胞可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于M2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的色受兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b控制。甲乙是兩個純合品種,均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果,推測雜交I的親本基因型是

A.甲為AAbb,乙為aaBB B.甲為aaZBZB,乙為AAZbW

C.甲為AAZbZb,乙為aaZBW D.甲為AAZbW,乙為aaZBZB

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案