【題目】對于下列示意圖的相關(guān)描述，正確的是（　�。�

A. 圖甲細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該細胞失水過程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B. 圖乙（b） 所示的過程可以表示（a） 中的Na+的運輸方式

C. 圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高，變化后的曲線最可能是3

D. 圖丁中的①是mRNA，該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

【答案】A

【解析】

試題甲細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，細胞失水，故細胞外液①的濃度高于細胞液②的濃度，A正確；圖乙表示物質(zhì)由細胞膜外通過主動運輸由低濃度進入高濃度的細胞膜內(nèi)，有糖蛋白存在的為細胞膜外，而Na+細胞外濃度高，細胞內(nèi)濃度低，濃度不符合乙圖，B錯誤；1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響，如果反應(yīng)溫度略微升高，其酶促反應(yīng)速率應(yīng)低于最適溫度，即變化后的曲線4，C錯誤；①是mRNA，鏈上連接的是四個核糖體，表示四個核糖體以同一條模板鏈，進行翻譯形成相同的肽鏈②③④⑤，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所不。圖中的“+表不促進作用，表示抑制作用。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 植物體內(nèi)，合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的葉片

B. 激素乙與激素丙之間的作用，生物學(xué)上稱之為協(xié)同作用

C. 激素丙與靶細胞上的受體結(jié)合后，能影響靶細胞內(nèi)基因的表達

D. 用激素丙的類似物處理插條的方法中，浸泡法要求溶液的濃度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體中，糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)如圖1所示，糖皮質(zhì)激素調(diào)節(jié)的作用機理如圖2所示。請回答下列問題：

（1）圖1中，下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促進垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，從而促進腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素，該過程體現(xiàn)了糖皮質(zhì)激素分泌的___________調(diào)節(jié)。腎上腺皮質(zhì)分泌的糖皮質(zhì)激素隨

___________流到全身。當機沐注射大量糖皮質(zhì)激素后，圖1所示的___________調(diào)節(jié)機制會導(dǎo)致上述三種激素的分泌量___________。

（2）由圖2可知，糖皮質(zhì)激素進入細胞后需要與___________結(jié)合，才能進一步啟動基因表達過程。這些特異基因表達后，—方面使___________細胞分泌的抗體減少，從而抑制___________免疫的功能；另一方面會導(dǎo)致血糖濃度___________，進而引起___________（激素）的分泌量增加。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的能量；Pn表示生物貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102kJ/(m2·a)，以下說法不正確的是(　　)

A. 流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能，即五個Pg之和

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→D→A→C

C. 第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為5.7%

D. 流入各營養(yǎng)級的能量大部分被生物的呼吸作用所消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的正常膚色(A)對白化(a)為顯性，基因位于常染色體上，正常色覺(B)對色盲(b)為顯性。下圖是一個家族中關(guān)于白化病和色盲癥的遺傳系譜圖，請回答下列問題。

（1）1號、2號的基因型分別是____、_____。

（2）5號是純合子的概率是_____。

（3）3號和4號婚配后生育患白化病兼色盲癥的女兒的概率是_____。

（4）如果不考慮膚色，11號與12號婚配后生育色盲男孩的概率是_______；如果不考慮色覺，11號與12號婚配后生育白化女孩的概率是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些細胞具有增殖分化能力

①巨噬細胞 ②記憶細胞 ③淋巴干細胞 ④漿細胞 ⑤B淋巴細胞

A.①②B.③④C.④⑤D.②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能

A.抗體具有免疫作用

B.血紅蛋白的運輸功能

C.性激素促進生殖細胞生成

D.唾液淀粉酶的催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明干細胞中c–Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達狀態(tài)，Oct-3/4的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關(guān)重要的。2006年,科學(xué)家Takahashi和Yamanaka利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個關(guān)鍵基因?qū)敫叨确只捏w細胞內(nèi)，讓其重新變成一個多功能iPS細胞，命名為“誘導(dǎo)多能干細胞”（如圖所示）。請分析回答：

（1）Oct-3/4基因在高度分化的細胞中是否存在？_______。依據(jù)上圖所示的原理，細胞凋亡是圖中___________________等基因控制的編程性死亡。

（2）研究人員利用小鼠體細胞誘導(dǎo)形成的iPS細胞，進一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞，iPS細胞的這種變化過程稱作______________。

（3）科研人員將四個關(guān)鍵基因?qū)敫叨确只捏w細胞內(nèi)，讓其重新變成一個多功能iPS細胞，應(yīng)用了________技術(shù)，其原理是 _______________。

（4）另一項研究得知，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍。下圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

圖中A代表細胞膜上的________。葡萄糖進入癌細胞后可通過形成五碳糖進而合成________作為DNA復(fù)制的原料。與正常細胞相比，①～④過程在癌細胞中明顯增強的有________(填編號)。若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程________(填編號)不宜選為作用位點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，①②表示過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中①為_______________過程，發(fā)生該過程的主要場所是________________。

（2）圖中②為______過程，是以________為模板合成有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)過程。

（3）決定丙氨酸的密碼子是_____________，將氨基酸運輸?shù)胶颂求w的工具是_____________。

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