【題目】生態(tài)學中草地、草地中各種生物以及草地中的蒲公英，依次稱為（ ）

A．群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 B．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

C．生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 D．種群、生態(tài)傳統(tǒng)、群落

【答案】C

【解析】

試題分析：（1）草地包括生物和無機環(huán)境，故屬于生態(tài)系統(tǒng)；

（2）草地中各種生物組成生物群落；

（3）草地中的所有蒲公英為同種生物的全部個體，屬于種群．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個DNA分子的堿基中，鳥嘌呤占20%，那么，胸腺嘧啶應占（ ）

A．10% B．20% C．30% D．40%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體和DNA的關(guān)系是（ ）

①DNA位于染色體上②DNA是染色體的主要成分③每條染色體上含有1個或2個DNA分子④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)⑤染色體就是DNA

A. ①③⑤ B. ①②③ C. ②③④ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用玉米作為實驗材料驗證孟德爾的分離定律，下列因素對得出正確實驗結(jié)論影響最小的是（ ）

A. 所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

B. 所選相對性狀是否受一對等位基因控制

C. 所選實驗材料是否為純合子

D. 是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取少量豆?jié){，加人適量雙縮脲試劑搖勻，混合液呈紫色，說明豆?jié){中含有（ ）

A. 淀粉 B. 脂肪 C. 還原糖 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物育種的原理，敘述正確的是（ ）

A．單倍體育種的原理是染色體變異

B．多倍體育種的原理基因重組

C．雜交育種的原理是基因突變

D．誘變育種的原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的敘述，正確的是（ ）

A．生物的種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，抵抗力穩(wěn)定性低，恢復力穩(wěn)定性高

B．生物的種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，抵抗力穩(wěn)定性高，恢復力穩(wěn)定性低

C．生物的種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性高，恢復力穩(wěn)定性低

D．生物的種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性高，恢復力穩(wěn)定性高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯(BR)是一種天然植物激素,被國際譽為第六激素,廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。某科研小組用14CO2飼喂孕穗期的水稻葉片,進行了以下實驗。

實驗一:用適宜濃度的BR噴施水稻葉片,定時測定光合速率與葉綠素含量,結(jié)果如圖1。

實驗二:用不同濃度的BR噴施水稻葉片,測定收獲期子粒14C放射性強度,結(jié)果如圖2。

圖1圖2

(1)BR是對植物的生長發(fā)育起____作用的微量有機物。

(2)實驗一說明,適宜濃度的BR能提高水稻葉片的__________,從而提高葉片的光合速率,BR處理后的____天是對水稻產(chǎn)量增加影響最大的10天。

(3)實驗二中,用14CO2研究籽粒中放射性強度的方法叫____________,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物的部位是_________,該物質(zhì)接受____釋放的能量并被[H]還原。

(4)實驗二說明,噴施BR能____(填“促進”或“抑制”)光合產(chǎn)物向子粒轉(zhuǎn)移,該實驗結(jié)果能否說明BR的作用具有兩重性?____(填“能”或“否”);該實驗結(jié)果能否確定BR作用的最佳濃度?如能,請指出最佳濃度;如不能,請補充實驗方案:__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無花果的隱頭花序內(nèi)壁著生有雄花、雌花和一種專供榕小蜂繁殖的中性花，榕小蜂必須在這種中性花上產(chǎn)卵繁殖后代，無花果依靠榕樹小蜂的活動為其傳粉．無花果和榕小蜂之間的這種關(guān)系屬于（ ）

A．捕食 B．競爭 C．寄生 D．互利共生

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