【題目】如圖為血糖調(diào)節(jié)模型，下列判斷中正確的是（ ）

A.激素甲的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞
B.激素乙的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞
C.激素乙是胰島素
D.缺乏激素甲可能患糖尿病

【答案】D
【解析】解：A、激素甲是降血糖，故為胰島素，由胰島B細(xì)胞分泌，A錯(cuò)誤；
B、激素乙是升血糖，故為胰高血糖素，由胰島A細(xì)胞分泌，B錯(cuò)誤；
C、激素乙是升血糖，應(yīng)該為胰高血糖素，C錯(cuò)誤；
D、糖尿病是胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足造成的，激素甲為胰島素，因此缺乏激素甲可能患糖尿病，D正確；
故選：D．
胰島B細(xì)胞分泌胰島素，通過(guò)調(diào)節(jié)降低血糖含量；胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，通過(guò)調(diào)節(jié)提高血糖含量．胰島素通過(guò)促進(jìn)血糖的三個(gè)去路和抑制肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖兩個(gè)來(lái)源，使降低血糖含量；胰島血糖素通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖兩個(gè)來(lái)源，使提高血糖含量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶制備體細(xì)胞懸液

B. 植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化

C. 轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，不可能通過(guò)花粉傳播造成基因污染

D. 植物有性雜交和體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是進(jìn)行有性生殖生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．過(guò)程Ⅲ是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的

B．基因突變、基因重組和染色體變異均可發(fā)生在Ⅰ過(guò)程

C．在地球出現(xiàn)能進(jìn)行有性生殖的生物以后，生物進(jìn)化的步伐大大加快了

D．組成新個(gè)體細(xì)胞中線粒體的遺傳物質(zhì)既來(lái)自精子，也來(lái)自卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照現(xiàn)代進(jìn)化理論，新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)可以表述為（ ）
A.突變和基因重組、自然選擇、隔離
B.突變、基因重組、自然選擇
C.突變、自然選擇、隔離
D.突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中，屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是

A. 血漿中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞 B. 血漿中的CO2進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 組織液中的K+進(jìn)入神經(jīng)元 D. 組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人工控制的不同光照條件下測(cè)定燕麥胚芽鞘中（尖端以下）生長(zhǎng)素含量的相對(duì)濃度（如圖所示），測(cè)定結(jié)果可以說(shuō)明（ ）

A.光照抑制生長(zhǎng)素的合成
B.光照促使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸
C.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸
D.光照可破壞已合成的生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為蘋(píng)果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程，以及實(shí)驗(yàn)室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
純化發(fā)酵菌的方法步驟：配制培養(yǎng)基→培養(yǎng)基滅菌→接種→培養(yǎng)→挑選符合要求的菌落．
（1）圖1中①過(guò)程與②過(guò)程需要接種的發(fā)酵菌分別是 ．
（2）微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子．
（3）某同學(xué)用新鮮蘋(píng)果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對(duì)蘋(píng)果醋 ．
（4）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10﹣4 ， 10﹣5 ， 10﹣6稀釋液進(jìn)行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿．從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是 ， 設(shè)置對(duì)照組的目的是 ．
（5）如圖2所示曲線中，能正確表示上述發(fā)酵過(guò)程中培養(yǎng)液pH變化曲線是（選填“①”、“②”、“③”、“④”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì)。狂犬病毒侵入人體后，可以與乙酰膽堿受體結(jié)合（如圖所示）。相關(guān)敘述正確的是

A. 狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞能促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 狂犬病毒RNA侵入細(xì)胞后移動(dòng)方向與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向相同

C. 狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合可能導(dǎo)致相應(yīng)神經(jīng)元Na+內(nèi)流速度減慢

D. 免疫細(xì)胞可導(dǎo)致被狂犬病毒侵染的神經(jīng)細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，圖乙表示圖甲中Na+內(nèi)流引起神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位的機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，突觸前膜將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________性；神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起Na+內(nèi)流體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________功能。

（2）圖甲中的Na+內(nèi)流是指圖乙中Na+__________（填“由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)”或“由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)）。圖乙中失活關(guān)閉狀態(tài)的Na+通道__________（填“能”或“不能）直接進(jìn)入開(kāi)放激活狀態(tài)。由圖乙可知，神經(jīng)元的細(xì)胞膜主要通過(guò)____________________來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)作電位的產(chǎn)生。

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