【題目】如圖1為蘋果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程,以及實(shí)驗(yàn)室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟.請(qǐng)回答以下問題:
純化發(fā)酵菌的方法步驟:配制培養(yǎng)基→培養(yǎng)基滅菌→接種→培養(yǎng)→挑選符合要求的菌落.
(1)圖1中①過程與②過程需要接種的發(fā)酵菌分別是 .
(2)微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子.
(3)某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌,為了保證能獲得單菌落,要先對(duì)蘋果醋 .
(4)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10﹣4 , 10﹣5 , 10﹣6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿.從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是 , 設(shè)置對(duì)照組的目的是 .
(5)如圖2所示曲線中,能正確表示上述發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線是(選填“①”、“②”、“③”、“④”).
【答案】
(1)酵母菌和醋酸菌
(2)碳源、氮源
(3)用無(wú)菌水進(jìn)行梯度稀釋
(4)不接種的空白培養(yǎng)基;證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染
(5)②
【解析】解:(1)圖1中①過程表示果酒發(fā)酵,接種的發(fā)酵菌為酵母菌,②過程為果醋發(fā)酵,需要接種的發(fā)酵菌為醋酸菌.(2)微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括碳源、氮源水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子.(3)某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌,為了保證能獲得單菌落,要先對(duì)蘋果醋用無(wú)菌水進(jìn)行梯度稀釋.(4)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10﹣4、10﹣5、10﹣6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿.從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照組是不接種的空白培養(yǎng)基,設(shè)置對(duì)照組的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染.(5)在酒精發(fā)酵過程中酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳溶解于水,使發(fā)酵液PH降低,隨發(fā)酵深度增加,PH逐漸降低,進(jìn)行醋酸發(fā)酵時(shí),醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸,使PH進(jìn)一步降低. 所以答案是:(1)酵母菌和醋酸菌(2)碳源、氮源(3)用無(wú)菌水進(jìn)行梯度稀釋(4)不接種的空白培養(yǎng)基 證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染(5)②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是與植物有效成分提取相關(guān)的問題,請(qǐng)回答.
(1)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用法從玉米胚芽中提。
(2)如圖實(shí)驗(yàn)裝置中的③是 . 玫瑰精油可使用如圖所示裝置提取,右側(cè)的錐形瓶收集到的是 , 為了最終從中分離出純的玫瑰精油,需要用到儀器和試劑有 , (各寫出一種即可)
(3)利用檸檬作為原料提取檸檬果皮精油,往往要選用新鮮的檸檬,理由是 , 檸檬果皮精油的提取一般不選用水蒸氣蒸餾法,原因是 , 檸檬果皮壓榨過程中一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于整倍體變異的敘述,正確的是
A. 一個(gè)配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組
B. 受精卵發(fā)育成的植株不可能是單倍體
C. 蜂王AaBb 與雄蜂Ab 交配后產(chǎn)生的子代基因型共有4 種
D. 偶數(shù)倍多倍體可育,奇數(shù)倍多倍體不可育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為血糖調(diào)節(jié)模型,下列判斷中正確的是( )
A.激素甲的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞
B.激素乙的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞
C.激素乙是胰島素
D.缺乏激素甲可能患糖尿病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和CO2濃度對(duì)葡萄幼苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同CO2濃度,處理幼苗.培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率﹣呼吸速率),結(jié)果如圖,回答問題:
(1)光合作用的暗反應(yīng)過程中,CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,需要利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 .
(2)圖中a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光合作用的角度分析,原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大棚種植葡萄時(shí),可采取兩個(gè)措施來(lái)提高產(chǎn)量.
(4)為探究黃光條件下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取自然光和黃光條件下培養(yǎng)的幼苗葉片,提取其中的色素并分離,然后比較濾紙條上葉綠素a色素帶的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某研究小組進(jìn)行的“某除草劑對(duì)玉米幼苗及玉米地雜草生長(zhǎng)影響研究”的結(jié)果圖.根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為該除草劑建議使用的最佳濃度是( )
A.a
B.b
C.c
D.d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是
A. ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使C液滲透壓減少
C. 正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液
D. 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,并且有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過程中消耗等量的葡萄糖,則吸收氧氣與產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量之比是( )
A. 3 : 2 B. 4 : 3 C. 3 : 4 D. 2 : 3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水,水是構(gòu)成細(xì)胞的重要的無(wú)機(jī)化合物,它在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水兩種形式存在。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 活細(xì)胞中含量最多的化合物是水 B. 幼兒體內(nèi)的含水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人
C. 種子曬干后,結(jié)合水減少,代謝減慢 D. 植物老熟部分比幼嫩部分含水量低
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